作者：程霖 来源：读写算 2019年29期
　　摘 要 阅读和写作都是小学语文教学中的重要组成部分，而且在语文成绩中占有很大的比例，学生的阅读和写作能力决定着学生的语文成绩。因此，在小学语文教学中，教师要重视培养学生的阅读写作能力。但是从目前情况来看，存在很多问题限制着对学生阅读写作能力的培养，在一定程度上制約了小学语文的发展。为了能够促进小学生更好地发展，需要注重培养小学生的阅读写作能力。本篇文章主要分析了影响小学语文阅读写作教学高效开展的原因，并针对存在的问题提出了一些有效的解决措施。
　　关键词 小学语文;阅读写作能力;探究
　　中图分类号：G622                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）29-0118-01
　　对于语文学科来说，是小学阶段重要的教学科目之一，也是基础性学科，而阅读和写作则是小学语文教学中重点难点环节。因此，教师要重视引导学生进行阅读和写作教学。从阅读方面来说，教师不仅要向学生传授一定的阅读方法和技巧，还要引导学生自主进行课外书籍的阅读，以此来丰富自身的写作素材;从写作方面来说，，教师需要充分掌握不同学生的学习能力和性格特点，然后针对不同学生安排相应的写作练习，并在写作教学中传授学生更多的写作方法和写作技巧。通过这样的教学方式，学生的阅读写作能力会得到有效的提升。
　　一、影响小学语文阅读写作教学高效开展的原因
　　（一）长期受到传统教学观念和教学模式的影响
　　对于小学生来说，正处于身心发展、活泼好动的年纪，并且对外界事物都充满着强烈的好奇心和探索的欲望，但是由于受到传统教学观念和教学模式的影响，使得教师一直采用传统的教学方式进行教学。这样尽管能够短暂提高学生的学习成绩，但是却不利于小学生长期健康地发展。在传统教学模式下，教师过于看重学生的学习成绩，忽视了对学生综合能力的培养，也没有考虑到激发学生学习兴趣的重要性，时间一长，很多学生会产生抵触情绪，会拒绝进行阅读和写作学习，从而导致小学语文阅读写作教学无法高效开展。
　　（二）学生的阅读量和知识的储备量有限
　　对于小学生来说，由于年龄尚小，还并没有深入学习到很多的阅读和写作的知识，生活经验也不够丰富，但这并不是构成小学生阅读量有限的原因，而主要原因包括学生的学业负担过重，没有空闲的时间进行阅读学习;小学生没有养成良好的阅读习惯，缺少对阅读学习的正确认识;小学生自主阅读能力较差，只会按照教师布置的阅读内容进行阅读学习。正是由于这些问题的存在，才会造成小学生的阅读知识量有限，从而在一定程度上限制了小学语文阅读写作教学的高效开展。
　　二、小学语文教学中提高学生阅读写作能力的措施
　　（一）尊重学生的主体地位，发挥出学生的主观能动性
　　新课改实行以后，教师与学生在课堂上的地位发生了很大的变化，学生成为了课堂教学的主体。为了能够提高学生的综合能力，教师需要激发出学生学习的兴趣，要培养学生养成良好的学习习惯，这样能够为学生的发展打下坚实的基础。在小学语文阅读和写作教学中，教师引导学生通过阅读积累写作素材，而写作不仅是对客观事实的描述，也包括自身的评价，所以在阅读的过程中需要学生投入情感，这样才能够使读者感同身受，促使学生发挥出自身的主观能动性，自主进行写作，写作内容也会更加富有感染力，从而能够提高学生的写作水平。例如，在学习《爬山虎的脚》这篇文章时，主要内容介绍了爬山虎的生长环境和生长过程，表达出了作者对爬山虎的喜爱。教师引导学生阅读学习这篇文章，不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能够降低阅读教学的难度。在实际教学中，教师引导学生通过查阅资料深入了解爬山虎的习性和特点，加强对阅读内容的理解，再引导学生结合生活经验，对身边植物进行描写。通过这种方式，不仅能够激发学生探索事物的能力，还能够提高学生的阅读写作能力，从而促进学生更好地发展。
　　（二）创新阅读写作教学的方法，注重情感的表达
　　在小学语文阅读写作教学中，传统的教学方式已经落后，教师要不断创新教学方法，并且要注重情感的表达，引导学生在阅读的过程中深入体会作者所要表达的情感，进而为写作积累素材。例如，在进行《桂林山水》教学时，首先教师布置学生进行自主阅读学习，然后引导学生对段落进行有感情地朗读，比如“漓江的水真静啊，静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石”等。通过这样的方式能够帮助学生更好地理解作者在文章中所要寄托的情感，学生也能够从中获得人生的感悟。然后教师引导学生结合文章将自身的感悟写出来，这样有助于提高学生阅读写作能力。
　　三、结束语
　　综上所述，阅读和写作是小学语文教学中两项重要的内容，培养小学生阅读写作的能力不仅符合新课改提出的要求，还有助于培养学生自主学习和探索的精神，对于学生的全面发展具有非常重要的意义。
　　参考文献：
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　　[3]刘光勤.谈小学语文教学中如何培养学生自主阅读能力的教学策略[J].教育现代化（电子版），2017：215.