家园联通幼儿教育信息化教育研究

作者:包志珍 字数:2684

摘要:随着社会经济的快速发展,幼儿教育教学问题引起了人们的广泛关注,如何提升幼儿教育教学质量,成为当下幼儿教育发展必须把握的一个重要议题。本文在对幼儿教育问题研究过程中,注重从信息化教育视角出发,探讨了幼儿教育信息化发展策略。在这一过程中,如何实现家园联通,推进幼儿教育信息化发展,借助于家庭教育和幼儿园教育的有机结合,进一步提升幼儿教育效果及教育质量,是本文研究的一个重要议题。通过本文的研究,进一步提升幼儿教育的效果及质量,以促进幼儿更加全面地发展及进步。

关键词:学前教育;信息化;家园联通

前言:在开展学前教育过程中,考虑到幼儿年级尚小,幼儿心智发展不成熟,这给幼儿教育的有效开展带来了较大的影响。针对于这一情况,为了有效地促进幼儿教育的发展及进步,加强幼儿对知识进行学习,促进幼儿更好地成长及发展,是当前幼儿教育发展必须把握的一个重要议题。为了进一步提升幼儿教育的效果及质量,加强家园联通,借助于信息化推进幼儿教育发展,有助于实现幼儿教育目标,为幼儿更好地成长及发展创造有利条件。同时,本文结合民族幼儿园联通共享家园共育的模式,培养孩子良好的学习习惯,以引导幼儿更好地成长及发展。

1.幼儿教育信息化的必要性分析

21世纪是网络科技迅猛发展的时代,信息技术在教育教学中得到了广泛地应用,并对于提升教育教学质量来说,起到了至关重要的影响。在开展幼儿教育过程中,加强信息技术与幼儿教育的有机结合,推进家园联通,实现家园共育的发展目标,对于促进幼儿的成长及发展来说,具有十分重要的意义。幼儿教育信息化的必要性,主要表现在以下几个方面:

(一)创新学习方式,调动幼儿学习积极性

在开展幼儿教育教学过程中,要坚持兴趣导向,以激发幼儿学习兴为切入点,引导幼儿对学科知识进行更加深入地学习及思考,以提升幼儿教育教学的效果及质量。家园联通,实现幼儿教育信息化发展,有助于推进幼儿教育动态化发展,借助于视频资料、图片资料,提升幼儿参与学习和幼儿园活动的积极性和主动性,进一步提升幼儿教育的效果及质量[1]。

(二)突破时空界限,推进幼儿教育持续发展

幼儿教育信息化发展,打破了幼儿园和幼儿家长的空间阻隔,能够利用信息技术实现幼儿教师与幼儿家长的有效沟通和交流,使幼儿家长参与到幼儿教育当中,以提升幼儿教育效果及教育质量。同时,借助于信息技术,不受时间限制,幼儿教师可以随时随地与家长进行交流,对家长如何开展幼儿教育提供重要的参考及指引,从而使家长对幼儿做好有效地教育引导。

(三)为幼儿提供更多的参与机会

家园联通幼儿教育信息化模式下,为幼儿参与知识学习及幼儿园活动创造了有利条件,为幼儿的成长及发展创造了更多的参与机会。幼儿在参与活动过程中,可以根据自身的学习兴趣,对知识学习进行自主选择[2]。同时,借助于信息技术手段,实现幼儿教育的交互性发展,能够激发幼儿学习的积极性和主动性,形成学习动机,以提高幼儿学习的有效性,对相关知识进行更加有效地学习及理解。

2.家园联通幼儿教育信息化教育的有效策略探析

在家园联通幼儿教育信息化教育发展过程中,要注重发挥信息技术在幼儿教育中的功能及作用,从而加强幼儿园和家长方面的联系,为幼儿教育教学工作的有效开展创造有利条件,进一步提升幼儿教育的效果及质量。家园联通幼儿教育信息化教育的有效策略把握,具体可从以下几个方面入手:

(一)突出信息技术与幼儿教育的有机结合

在幼儿教育教学工作开展过程中,家园联通幼儿教育信息化的发展,要注重发挥信息技术在幼儿教育中的功能及作用,实现信息技术与幼儿教育的有机结合,从而使幼儿教育获得更多的教育教学资源,为幼儿教育工作的有效开展提供重要的参考和指引。这一过程中,借助信息技术手段,对幼儿学习信息进行多样化展示,使教育信息形式多样、图文并茂、情景交融,对教育情境做好创新,实现幼儿教育的动态化发展[3]。这样一来,通过对信息技术进行有效地应用,能够进一步激发幼儿的学习兴趣,使幼儿借助于信息技术,展开联想,发挥幼儿的想象力,对枯燥、单一的教学方式和学习方式进行转变,引导幼儿积极、主动地参与到学习中,以提升幼儿教育的效果及质量。

(二)把握幼儿个性化学习特点

在家园联通幼儿教育信息化发展过程中,结合家园联通、信息化教学,注重对学生的个性化特点做好把握,突出幼儿教育的针对性和有效性,以提升幼儿教育的效果及质量。这一过程中,幼儿教师要与幼儿家长进行积极、有效地沟通,对幼儿的身心发展特点和个性化特征做好把握。例如幼儿教师借助于信息技术手段,利用微信、QQ等聊天手段,对幼儿的实际情况做好把握。根据幼儿的特点及兴趣,做好针对性的教学。通过与家长进行沟通和交流,提升幼儿教育的针对性和有效性,指引幼儿积极、主动地参与到学习中,以提升幼儿教育教学质量,并借助于家园联通,对家园合作方式进行创新发展,从而促进幼儿更好地发展及进步。

(三)创新幼儿教育管理模式

家园联通幼儿教育,实现幼儿教育的信息化发展,要注重对管理模式做好创新,推进家园联通、家园共育,进一步提升幼儿教育教学效果及教育质量。在这一过程中,结合幼儿教育信息化发展形势,实现家园联通过程中,教师注重对系统平台做好把握和利用。例如借助于系统平台,对幼儿园端、教师端、家长端做好把握,对宽带技术、云计算技术、互联网技术进行有效应用,做好资源整合,推进幼儿教育管理模式的创新发展。这一过程中,通过家园联通,对信息技术进行有效地应用,把握平台优势,如BOBO乐园苛刻小爱公益剧、亲宝识字系列动画等,加强网路教育教学资源的有效整合,使家庭教育和幼儿园教育进行有效结合,由家长、教师的主动管理,,实现幼儿的自主管理和自主发展,引导幼儿积极、主动地参与到学习中,以促进幼儿更好地发展及进步。

3.结束语

综合上述分析来看,家园联通幼儿园信息化教育模式的应用及发展,要注重对传统的幼儿教育模式进行创新,突出幼儿的主体地位,加强对信息技术资源的优化配置,为幼儿的成长及发展创造更加有利的条件。同时,注重加强幼儿园和幼儿家长的沟通和交流,推进家园共育,做好幼儿的教育管理工作,以实现幼儿更加全面地发展及进步目标。

参考文献:

[1]马小芳.信息技术在学前教育中应用的研究综述:热点、趋势及启示[J].中国教育信息化,2019(22):13-18.

[2]陶雨集.浅析幼儿园信息化教学[J].基础教育论坛,2019(25):54-55.

[3]袁凤欣.关于有效开展学前教育信息化工作的思考[J].中国校外教育,2019(24):6.

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