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利用信息技术拓宽英语教学

发布时间:2019-08-17 人气:

作者:王兰兰 来源:读写算 2019年7期
  摘 要 进入了信息化时代,无论城镇还是乡村,越来越多的学校和教师掌握了信息技术课的操作方法,开始大胆尝试在教学中应用信息技术,以此来拓宽学生视野,增加课堂容量,优质完成相应的教学任务。本篇文章将就英语教学中信息技术的应用和意义,谈一些自己的见解。
  关键词 信息技术;多媒体技术;教学模式;教学环境;英语教学
  中图分类号:R857.3,TP37 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)07-0014-01
  从现代化教育的大政方针和青少年的健康发展而言,信息技术的广泛应用,可以促使知识内容的传递更具效率,可以让我们的教学更加直观,可以有效拓展课堂学习的范围,加快知识传播的速度提升学生们的综合水平。让学生对中外传统文化,对当今科技发展,对所学科目加深了解。
  一、在英语教学中应用信息技术的意义
  (一)视听完美展现,学生兴趣盎然
  在初中英语教学中,将信息技术引入进来,可以将原本空洞的文字内容用视频和音频的方式进行呈现。如此一来,学生们便会充分融入到课程之中,认真聆听教师的讲解。而且由于学生们的参与度得到提升,课堂的整体质量也随之优良大幅度提高。
  (二)优化微课视频,提升教学效率
  在早期的教学中,由于技术有限,许多知识内容都需要教师自主展开讲解,导致教学效率偏低。而通过信息技术的方式,教师可以尝试将一些重点知识内容提炼出来,制作成微课视频,以此帮助学生们更好地完成理解。如此一来,学生们的思维模式自然能够得到进一步拓展,同时课堂教学效率也随之得到了提高。
  (三)海量信息技术,提供更多资料
  在早期课程教学时,教师能够给学生们提供的学习资源十分有限,除了课本之外,仅仅只有一些参考书和报纸。现如今信息技术的发展速度越来越快,大数据的出现,为课堂教学提供了大量的学习资源,而且还有着很强的实效性特点,与学生们的日常生活有着诸多联系。不仅如此,这些资源都能够在互联网平台中得到有效保存,随时随地可以进行调取。
  (四)丰富测试手段,快速便捷评价
  早期的课程教学往往需要花费大量的时间,而且课后评价也有着很强的滞后性。而在应用率信息技术之后,测试的方式也得到了有效拓展。学生们在完成题目解答之后,能够直接获得评测结果,从而可以让学生们自主展开检查,找出问题所在,并及时进行解决。
  二、在英语教学中应用信息技术的方法
  (一)教师用来备课,学生用来自学,师生沟通与交流更加无碍。利用互联网进行英语教学,可以将信息传递的更加快捷。教师在日常教学过程中,可以通过互联网让学生进行自主学习,以此来培养学生的自主学习能力。例如,教师引导学生通过正确的搜索方式进行课文中涉及到的作者简介,写作背景和相关各种各类知识点等等资料的查询,以此来促使学生能够快速的了解课文内容,和相关社会、文化等,从而确保学生能够更加全面的掌握知识内容。与此同时,教师也可以利用互联网进行备课。教师可以提前通过互联网上传相关的阅读材料给学生,让学生可以在不同的时间、地点进行学习,从而促使学生的学习效率得到有效地提升。除此之外,教师还可以利用互联网建立聊天论坛,以此来增进师生之间的沟通与交流。从而促使教师可以更全面的掌握学生的学习基础,进而提高教学质量。
  (二)下载课件教学,高效生动便捷。现阶段的英语教材大部分都配备教学光盘,在很大的程度上节省了教师自己制作课件的时间。英语教师在课堂教学过程中,可以利用多媒体将光盘课件进行播放,通过图片、声音等方式,将教学内容更加生动、直观的展现在学生面前。从而能够有效地集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣。而在利用信息技术之后,教师便可以为学生们提供更多学习资源。
  例如,在进行单元《Do you have a soccer ball》学习的时候,教师便可以提前在互联网中下载一些与足球有关的视频和图片。由于这些内容本身便来自于日常生活,且和一些学生的个人兴趣有着很大的关联,从而使其学习积极性得到了有效提高,進而帮助其更好地完成文章理解。
  (三)利用远程教育,进行拓展训练。伴随信息技术的快速发展,远程教育的方式自然也得以实现。相比于传统的课堂教学,远程教育不再受空间条件的限制。学生们共同集中在同一个平台中,一同聆听教师的讲解。不仅如此,对于课堂中教师提出的问题,学生们还可以相互展开讨论,分享自己的看法和意见。此外,课堂中学习的视频资源还可以保存在学校的网站之中。学生们在课后随时随地能够进行下载,从而完成知识巩固,针对一些重点知识内容,进一步展开深入探究。
  三、结束语
  综上所述,在新时代背景下,教师同样需要做到与时俱进,在开展英语课程教学的时候,积极应用性技术,以此促使课堂教学的知识范围能够得到全面拓展,进而促使学生们的综合水平得到提高。
  参考文献:
  [1]侯志红.信息技术与英语教学整合的思考与尝试[J].太原大学教育学院学报,,2015,23(2):51-53.

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