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心存感恩 唤醒孩子生命本能的爱

发布时间:2020-03-11 人气:

作者:陈华明 来源:读写算 2019年29期
  摘 要 如何对孩子进行感恩教育,让他们有一颗感恩的心呢?结合本校德育布置的计划进行感恩教育,充分利用各种教育契机和周围环境中的资源,有目的、有计划地开展了一系列丰富多彩的感恩活动,并把感恩渗透在日常教学中,让本班孩子从活动中体验感恩,在生活中实践感恩,从而唤醒孩子生命中最本能的爱。
  关键词 感恩教育;生命本能;感恩活动
  中图分类号:G622                                                      文献标识码:A                                                  文章编号:1002-7661(2019)29-0153-01
  当下多数家庭生活完全以孩子为中心,孩子们衣来伸手、饭来张口,自然不会想着去关心别人、感激他人,他们只懂得受恩而不懂得施恩。究其原因是多方面的,在提高孩子智商时也要注意培养孩子的“情商”,再通过一系列循序渐进的教育,让孩子识恩、知恩,进而从感恩上升到报恩和施恩,使他们从内心里真正领悟到了“爱”的真谛,并转化成为了有“爱”的行为。
  一、让孩子懂得知恩图报
  感恩教育从实质来说是一种知恩图报的教育,“图报”的前提是“知恩”。生活在这个世界上,处处受到恩惠,无论是父母的抚养、老师的教育,还是朋友的友情以及他人给予的帮助,这一切都是“恩情”。通过开展讲故事、诵经典、读诗歌、演唱歌曲等形式丰富孩子的认知,点拨孩子知恩。每天的晨读、午诵时间,是讲感恩故事的最佳时机,这个时候可以让他们上台声情并茂地讲有关感恩的故事。在反复的吟诵中,让孩子们感受父母的恩情。《感恩的心》这些经典的歌曲也随着孩子的不断传唱,感恩之情不断增长。
  二、激发孩子的感恩情感
  培养孩子感恩,从发生在孩子身边的事情做起。在活动中渗透“感恩”意识,利用节日开展感恩活动,生成新的感恩主题活动等形式,让他们在接受爱的同时也能给予爱,铸造孩子健康的人格。班会课是有针对性地对孩子进行感恩教育的良好时机,让孩子明白父母养育孩子的不易,父母也需要孩子的爱,促使孩子不断由“被爱”向“施爱”转化,培养孩子爱同伴、爱集体、爱自然的情感。在生活中引导孩子,启发他们学会感恩,增强感恩意识。
  节日反映着民族的传统习惯和道德风尚。我国有很多带有感恩色彩的重大节日,每年的“妇女节”“教师节”“母亲节”“父亲节”“重阳节”“国庆节”……是开展感恩教育良好的时机,不断挖掘节日内涵,在国庆节让孩子了解祖国的大事喜事,进而萌发热爱祖国的情感。在节日里开展集体的感恩活动,让孩子在一个大的氛围中体验“感恩”。在活动中使孩子将“感恩”内化为心灵深处的情感,并且从内心深处迸发出热爱祖国、孝敬父母、尊敬长辈的情怀与欲望,进一步激发了孩子的感恩情感。
  三、开展丰富多彩的感恩活动
  结合主题开展感恩教育,落实到孩子的行为中,让感恩教育不断深化。为了使感恩教育行之有效,结合本班孩子年龄特点,创设了相关主题活动,让孩子去体验,渗透感恩教育。如在留守儿童活动中,紧紧围绕家人、社会、同伴这些线索,结合主题,开展一系列活动,让孩子体会父母对自己浓浓的爱意,知道家庭的温馨,学会如何去爱父母,表达自己对亲人、对家人的爱。这一主题活动结束时,孩子们对家人的爱到了高潮,也让孩子们体会到了父母亲照顾自己的不易,感受到劳动的艰辛,从而产生感恩之心。
  在课堂教学活动中融入感恩教育。将感恩教育贯穿于课堂教学中,延伸到课外阅读中,让孩子感受到他们无忧无虑的生活,是跟父母的无私奉献和关怀分不开的,从而学会感恩他人,尊重他人的劳动,关心周围的世界。
  四、和孩子平等對话,相互沟通
  孩子由于自我意识的觉醒,最需要的是一种心灵沟通和内心的理解,需要亲人进入他们的精神世界,和他们共享内心的欢乐和忧伤。其前提是能与孩子平等对话、相互沟通,共同搭建易于双方交流的平台。不能良好地沟通,就无法走进彼此的内心世界。学生难以对父母说出感恩的话,,觉得这样的话很恶心,难以启齿,这是与孩子缺乏交流、沟通的缘故。父母高高在上,咄咄逼人,摆出一副长辈的姿态,会让孩子觉得难以接近,彼此形成心的距离,孩子只好敬而远之,这样人与人之间的情意难以相通。师生之间也是如此,只有努力营造平等、民主、和谐的氛围,孩子与师长才能心相印,情相通,才能形成和谐、温馨的人际关系,孩子的感恩之情才能油然而生,溢于言表。
  五、在生活小事中培养孩子的感恩意识
  要孩子们具有感恩意识,进而有感恩言行,非一时一日之功,需要从小培养。在日常生活的点滴小事中加以引导,让他们去真心地体验、真切地感悟,从而学会真诚地感恩。在家里,长辈在给孩子过生日时,要告诉他别忘了长辈的生日;受到别人帮助时,别忘了道声“谢谢”;在学校,节日里的一声问候、社区里的一次公益活动、同学间的一点帮助、书本中的一些感恩故事等等,都是对孩子进行感恩教育的契机。孩子的心灵纯洁得像一张白纸,只要我们重视教育,积极引导,把“谁言寸草心,报得三春晖”“滴水之恩,当涌泉相报”“知恩不报,非君子”等古训渗透进孩子的血液中,孩子的感恩意识自然会在潜移默化中得到增强,并转化成自觉的感恩行动。
  让孩子学会感恩,让他们怀有一颗感恩的心,从而让孩子以友善之心对待他人、尊重他人,也更加尊重自己,将生命中最本能的感恩的爱在孩子的心里唤醒。

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