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G4纯教育期刊
发表时间:2019-08-12

读写算杂志2010年20期论文目录

德育教育研究

农村初中思想道德建设要注重实效性

以德育工作为引擎,深入推进素质教育

思想政治课教学中学生创新思维能力的培养

以学生为主体,培养问题意识

转变观念走出困境

论情感教育在政治教学中的渗透

和谐教育研究

尝试综合实践活动课程中社会实践的探究

让孩子拥有一颗感恩的心

转变教育观念,发掘学生潜能

班级还是温暖和谐的家

如何培养中学生健全的人格

呕心沥血铸师魂

百花争艳,才能装点出最美的春天

教学方法研究

试论多媒体课件对教学的影响

计算机多媒体

通过英语课文教学,提高学生阅读能力

利用网络培养高中生英语自主学习能力之我见

教无定式,学无定法

初中英语课堂教学浅析

心理因素对外语教学的影响

用多元智能理论指导设计理工科大学英语听说课的导入环节

分析作文错误原因,提高书面表达档次

“生本教育”理念下的课堂教学

利用多种资源,丰富幼儿的区域活动内容

高三英语复习中应处理好的几大关系

有效教学方显有效课堂

运用多媒体教学激发小学生的英语兴趣

给予自主学习空间合理使用启发式教学

浅析高中英语阅读教学模式

当前士官教学改革的现状与思考

倡导“轻负高效”,规范“教学反思”

对高中体育分层教育的若干思考

课的结尾,尽在回味中

一道复习题的的处理

浅谈新课改下高中英语任务型课堂教学

创建魅力磁场,提升教学效率

《牛津初中英语》的课堂教学实践与探索

浅谈作文教学中师资固定的利弊与对策

翻译技巧与翻译能力培养之策略

关于《生命》作文的教学设计

牛津小学英语6A Unit 7 At Christmas(第一课时)教学设计

My understanding and Practices of Group Work

中学英语听力教学反思

巧用多媒体扮靓英语阅读

英语课堂如何走向“生本”

高中生英语阅读能力培养之管见

“五严”背景下高中英语自主学习初探

浅析古代诗歌鉴赏“五步法”

浅谈高中英语新课程写作教学

苏科版《确定与不确定》教学设计

如何培养小学生的创新能力

浅谈教源性后进生的转化策略

风景这边“读”好

基于就业需求的大学英语实践教学

教师课堂教学机智培养的几点意见

大学英语文化教学的科学合理化建议

教育管理研究

强化行政政法机关财务管理的若干思考

倾听的力量

电话费引起的风波

反弹琵琶,未成曲调先有情

不打\不骂\不罚\做个优秀班主任

浅析如何做好小学班主任工作

别让夏天摘的李子春天摘

以和谐教育理念管理班级

浅析单亲教育的薛定谔猫态

浅谈班主任工作

教师的专业化成长足激发兴趣的保障

浅谈如何营造和谐的班级氛围

贫困山区学生学习自信心培养之我见

在感悟中提高

浅淡班主任行为影响力

科学教育研究

运用一体化教学提高《电力拖动》教学质量

走进新课程,体会新课改

“以题带点以境串点”的高三化学复习课模式研究

高中化学实验教学生要问题的分析与对策的研究

重视尝试,努力提高学生劳技作品制作成功率

“质量守恒定律”一节的问题线索设计

“叶绿体中色素的提取和分离”实验的改进

初中物理探究方法荟萃

化学教学中生活经验的使用之我见

浅谈物理教学中的创新教学

浅谈中学生创新能力的培养

浅谈铅笔倾倒中的力学原理

近年物理高考中的读数题

关于初中化学教学评价方式的建议

阅读之美发掘之美思维之美生成之美

理性与感性的升华

2011届高三生物一轮复习学案一免疫调节

虚拟仪器在检测技术课程教学中的应用

加强信息技术教育,提高计算机课教学质量

高中信息技术课的教与学

制冷空调专业教学改革的探索与实践

高中生物新旧教材中的实验之比较

如何让文言文教学化难为易

乙酸的教学案例

新程理念下的生物课堂教学初探

高三学生化学考试中过失性丢分的原因分析及解决策略

浅谈物理课程的改革给教学带来的思考

高中生物补充性实验题的分析策略

新课程改革背景下再谈初高中化学教学衔接

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