读写算杂志2010年14期论文目录
发布时间：2019-08-10 人气： 次
读写算杂志2010年14期论文目录
德育教育研究
新课标下如何提高学生学习政治的兴趣
氛围熏陶,活动引领
教师节浅议师德建设
让政治课堂回归生活
“知行共振”激活思想品德课教学
关于“宪法是治国安邦的总章程”的教学案例
和谐教育研究
农村中小学教师心理健康状况的分析
创建学习共同体,营造健康快乐的儿童生活
我心飞翔,快乐教学
新课改是时代的要求
用爱拯救挫折中的心灵
由“减负”引发的思考
被我们忽略的家庭教育投资
借鉴交通文艺台 办好校园广播站
呼唤在“玩”中学
打造优质高效课堂,展示教师人性魅力
浅议教师如何看待“差等生”的转化
后进生心理探源及转化
学习中的发现与发现中的学习
简单易行,培养合作意识
浅议“乐学”
爱他,就先用心记住他
巧设情景 激活聋生思维
让童心说话
为了一切学生
不要伤害学生的自尊心
抓节日契机施感恩之育
我这样对待异性同学的交往
傲慢与偏见
教学方法研究
对幼儿早期阅读环境创设的对策及思考
巧用教学策略提高课堂效率
也谈“学案导学”
试谈影响学生英语阅读能力的不利因素
上海部分中职校英语口语教学现状调查
浅谈初中英语阅读教学存在的问题及对策
培养“问题意识”,让学生真正成为学习的主人
让学生爱上检测
如何提高英语听力能力
突现学生的主体地位,改变学生的学习方式
识字教学的新趋势
网络环境下心理健康教育途径初探
无声胜有声
新课标下高中英语教学的有效尝试
让学生轻松起航
幼儿攻击陛行为案例分析
让信息技术成为板书设计的“助力器”
用“自主探究
在阅读教学中应当培养学生什么样的英语阅读技能
谈学生主体性的发挥
《数据的收集》教学设计
新形势下的课堂教学初探
引发活力,自写胸襟
“121”教学模式中教师的“引\导\控\结”
如何在语文教学中指导学生进行质疑
泰格特《窗》教学设计
英语教学中差生转化问题研究
耳聋学生解题中的心理眩惑浅析
读《高效课堂九大“教学范式”》有感
给高一新生的几点建议
捕捉藏在生活中的教学元素
对阅读的几点认识
良好的语言环境利于幼儿语言能力的发展
学好进位制的关键
初中综合实践课教学的几点认识
保护孩子好奇心\自信心\自尊心增强创新意识
从文化角度看英文电影片名的翻译
高中英语词汇分类教学模式探究
浅谈小学英语课堂中有效提问的原则
快乐学英语
小字母 大乐趣
导学案:把教材“泡开”的艺术
《PDF电子文档制作》教学方法的思考与探索
“授鱼”,更要“授渔”
新课程下初探“蜜蜂”教育
初中英语词汇教学之我见
《圣经.诗篇》中概念隐喻的认知研究
Can you dance the disco?教学设计
教学反思撰写之我见
浅谈英语教学中的目的前置性
小学生英语学习兴趣培养之我见
农村初中生书写工具使用情况的调查与思考
有效利用童谣促进幼儿发展
初中英语课堂教学诊断及改进策略
教育管理研究
管理不只需要爱
运用激励机制,推动班主任队伍建设
让班级成为学生成长的乐园
做一个雕塑家似的班主任
班主任工作案例:给他一个机会,收获无数奇迹
大写的爱
论新形势下的班主任工作
今天,你“点击”你的学生了吗?
班主任管理班级之研究
“对症下药”,让“捣乱分子”不再捣乱
班级人本管理模式初探
润物细无声
考试焦虑 等闲视之
论教师权威的弱化与重构
科学教育研究院
功和能的归类例析
一个不常见的物理现象
小议如何学习化学
研究性学习的实践与思考
加强化学实验教学推进素质教育
提高初中化学课堂教学有效性策略
浅谈如何激发初中生学习化学的兴趣
初中化学实验探究式教学初探
物理学中的“三”
浅析如何优化初中化学课堂教学
刍议初中信息技术教学中的“任务驱动教学法”
创设学校科技氛围提升学生创新素质
探索物理教学中的“美”
《探究物体运动与受力的关系》教学设计
浅谈初中化学概念的教学
牛顿运动定律与直线运动初探
初中物理实验教学探讨
“高效课堂”我的理想我的追求
浅谈教育信息化中教师角色的重塑
面对新课程实施中的困惑我们能做什么
高中物理学习与能力培养
浅谈新课改理念下在高三化学复习中渗透探究性教学
对未来我国计算机在教学中成为主要教学模式的一种设想
论物理教学中归纳推理的水平
新课标对教师的新要求
设疑诱思,提高高考总复习效率
灵活结合教材,激发学生创新思维
教育教学中多媒体使用的效率
农村学校影响科学课改的因素与对策
数学教育研究
如何开拓学生的数学思维能力
含绝对值的一类不等式恒成立问题的解题辨析
根式大小的比较
我为什么要用终边定义法教任意角的三角函数
哥德巴赫猜想的一个等价命题
“函数”概念引入的有效性反思
新课标下数学教师的有效教学
当教学面临“尴尬”和“意外”
让评价真正走进学生的“心灵”
运用转化思想解题的策略
有感于小学生数感的培养
书中得来终觉浅,“体验”悟出始知深
错题也是一种教学资源
浅谈高中数学课堂教学优化策略
巧用媒体 优化教学
捕捉有效“生成”关注课堂效率
让数学教学奏响生活化的乐章
新课改下对高中数学教学的探索与实践
新课改下怎样进行数学的学习
让学生再也不怕数学
走进生活 感悟数学
新课改下初中数学与高中数学教学的衔接
数学课堂教学中的猜想意识浅析
探索能力在数学教学中的培养
问渠哪得清如许,为有源头活水来
浅谈“问题教学法”在高中数学教学中的应用
小学数学教学
数学小组合作学习的体会
关注课堂的错误生成
低年级数学良好学习习惯培养策略
浅谈初中数学教学中如何启发学生创新思维
“活动式”数学复习课教学初探
浅谈初中数学常用的几种数学思想
我们需要什么样的教学情境
提升课堂教学效益促使学生有效发展x
高效课堂背景下的初中数学学困生的学法指导
二次根式的教学设计
数学 生活 实践
如何提高民族地区学生数学学习兴趣
数学作业有效性的现状分析与思考
如何提高数学课堂提问的有效性
提高数学教学有效性的思考
充分利用课堂活动,带给学生人生启迪
感受方程思想 体验数学发展
浅议初中数学作业的优化设计
开发学生资源 优化数学教学
四边形的认识
培养低年级学生在数学课堂上“说”的策略
士官大专高等数学教学改革探析
在主动探究中培养学生的创新意识
数列中的不等式问题
谈在数学教学中如何体现学生的主体地位
低年级学生数学倾听能力培养的策略
新课标下如何进行数学概念教学
数学课堂教学中的趣味教学
让学生自主快乐地学习数学
立足课堂,提高学生数学索养
浅谈如何提高疆内初中班的数学教学质量
数学教学中对学生四种能力的培养
探寻数学课堂练习的有效路径
体艺教育研究
高中体育教学中如何调适学生心理健康
以人为本理念下的高中美术教学
对当前高中体育选项教学中若干问题的思考及对策
浅谈声学教学个性化
“哆来咪”为何不“哆来咪”
幼儿运动退缩行为矫正研究
怎样提高农村初中学生学习美术的兴趣
科学训练 德艺双修
浅谈体育课教学应从哪几个方面适应新课程改革
灵活运用直观手段,增进绘画教学隋景化发展幼儿想象创造力
浅议如何预防体育教学中的安全事故
关于素质教育与学校体育改革的研究
浅谈如何开展农村小学美术课教学
文史教育研究
高中历史教学改革探微
如何激发学生学习历史的兴趣
五严背景下历史课堂提问的策略
浅议历史细节在课堂教学中的实施
用方法之石,攻地理之玉
浅谈新课程历史教学中学生问题意识的培养
新地理课程标准下的可持续发展教育初探
新课改下如何培养学生学习历史的兴趣
再谈决定战争胜败的因素
燃起五彩趣课堂
地理教学导入课议一议
创新历史教学 构建高效课堂
语文教育研究
语文课堂教学的诗意美
浅谈学生创新思维能力的培养
鼓励放胆习作表达真情实感
兴趣激引课堂有效教学
初中语文教学的创新导人
高中语文古诗鉴赏教学研究
重视小学作文教学的有效指导
在语文教学中,培养学生创新思维能力的初探
如何进行古诗词有效性教学浅探
以学生为主体的教学评价方式初探
细致入微巧描摹,淡妆浓抹两相宜
浅谈农村初中语文教学
我心中的大语文教育观
浅谈新课改背景下初中语文有效教学的研究
中考作文快速提升要领
语文教学123
浅谈初中起始年级的语文教学
在溢美的语文课堂中徜徉
让语文课堂成为师生灵动的舞台
师生交往,积极互动
还新诗一份生机
导\改\练是提高作文水平的好方法
基于语感培养的阅读教学课堂实践
运用“读出问题”教学策略,引导学生探究学习
针对初中语文教学现状建构有效自主学习模式
小学生写字教学现状和设想
课改,提升了语文的魅力
也谈“教是为了不教”
新课标下语文课堂应变“讲堂”为“学堂”
浅谈作文教学策略
让语文课堂书声琅琅
让天使爱说话
点染语文课的人文色彩
多疑 善思 广泛感悟
随笔,开启写作的源泉
感受快乐与收获
语文教学中的“自主\合作\探究”
情景教学在小学语文教师培训中的应用
感受识字乐趣培养识字能力
自主识 字乐在其中
职业教育研究
中美道歉的差异及误会
音乐,让语文教学活起来
中职语文在学生思想和情感教育方面的作用