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读写算杂志2010年11期论文目录

发布时间:2019-08-09 人气:

读写算杂志2010年11期论文目录

和谐教育研究

推进公寓文化建设 打造温馨和谐公寓

意识形态教育对社会政治认同和社会稳定的作用

论我国社会主义意识形态的功能

来华留学生违纪现象浅析

科学教育研究

实用\新颖\超越

生活中的物理

我国教师专业发展的实践及发展策略探析

学校环境与高校德育环境建设

论心理沟通在师生之间重要性

微分中值定理在教学中的若干认识

当前新疆大学生德育现状及应对策略

中国主流意识形态面临的挑战

探析大学生生命教育

改进世界经济学课程教学方法的若干思考

能否用CaCl2真鉴别碳酸钠和碳酸氢钠溶液

浅析农村幼儿园教育小学化产生的原因与危害

对专利审查人员发现的三大静电物理学理论的疑问

论高中语文教学中人文精神的培养

校外实践教学实习基地建设的探讨

意识形态特点及其建设

重庆市中学语文教师语言文学素养现状的调查与思考

加强主体意识,成人才能成才

Outdoor Education

教育管理研究

校长管理的“无为”与“有为”

轻松愉快地当好班主任

概论来华留学生教育管理

基于心理契约理论的民办高校人力资源管理

职业教育研究

中职财会课堂教学结构改革的探究

GPS-RTK在公路工程测量中的应用分析

《商品双氧水中过氧化氢含量的测定》内容修正

零售行业连锁药店店长的培训管理

高层建筑物的沉降观测及治理方法

GPS定位原理及其在铁路建设中的应用

浅谈土木工程教学方法与改革

汽修教学技能训练的价值体现

浅述空气重介流化床干法选煤技术

浅议学习《医学伦理学》对医学生医德培养的实施

浅析职工技术学校机械基础教学中如何提高学生的创新能力

体育教育研究

新课标背景下学生自主创编体育游戏的探索

关于高中体育教学中培养体育兴趣的思考

构建人人参与的体育活动与竞赛平台

农村带课教师上好体育课“六知道”

双手头上正面掷实心球的教学思考

宁波市高校学生课余体育运动的兴趣与动机分析

新课改体育教学中的思考

普通高校篮球教学改革初探

体育教师当班主任要注意方式方法

中学体育教学中的挫折教育

福建省高校健美操课程教学现状分析及对策研究

体育教学对贫困大学生心理健康影响

提高体育课堂教学效果之我见

残疾人体育起源与我国残疾人体育发展保障研究

感悟体育中考

体育课营造生动活泼的氛围

用“项群”理论探讨篮球运动中脚步移动训练

构建长效监控机制促进高校终身体育意识的培养

农村小学体育课教学几点认识

教育模式研究

初中化学“有效教学”的几点做法

提高实习教学质量三部曲

作文贵在“五”出新

生物教学构建学生自主学习的方法探讨

创新性课堂教学方法探讨

如何在语文教学中培养学生的创新精神

培养初中学生物理学习的兴趣

如何提高生物课堂教学效率

言语与公关

变换提问方法 推进探究性阅读

高中物理教学与吃苦精神的培养

激情互动教学法在小学语文教学中的应用

基于创新素质培养的工程训练模式探索

探究性教学在高中生物的应用

如何在生物教学中落实素质教育

浅谈物理课堂上的习题教学

浮躁:影响语文教学效率的又一痼僻

单亲家庭对幼儿的影响

语文教学需要注入“美”

例谈几例初中物理题错解的成因与防治对策

应用思维导图提高高三生物复习课的效率

用竞赛引发学生学习的兴趣

初中学校家庭教育指导的误区及其创新策略

利用兴趣激发学生的探究动力

初中语文研究性学习模式的构建与思考

兴趣教学,学出兴趣

新课改下中学语文教学中的德育渗透

强对流中……

在物理教学中如何激趣

“从长计议”话课堂

关注学生发展 注重知识生成

从有效问题设计入手,提高课堂有效教学

新课程改革旅途中的教师角色

浅谈高校青年教师应如何提高课堂教学质量

巧用评价,培养创新人才

小班化数学教学中合作能力的培养

別让“多元解读”忽悠了你的双眼

兴趣

学生的积极性是课堂的生命

新课改语文教学的一些不足

让爱心融入一切评语中

以“小课题研究”为抓手,构建教师专业共同体

赏识教育,作文教学的金钥匙

让学生学会合作

谈农村语文教学中口语能力的培养

找工作≈找对象

略论教学中的情感教育

发散思维 激发兴趣

谈谈如何培养高中生的写作兴趣

从卢梭《爱弥儿》中审视素质教育

谈教师如何指导学生学习

教给学生打开阅读的钥匙

浅谈如何引导学生自主学习

对高中政治创新教育的思考

浅谈如何提高学生语文预习的质量

从教学评价反思课堂教学的有效性

探讨提高物理课堂探究学习实效性的方法

浅谈导语的作用及如何在语文课堂上巧设导语

用爱点亮学生的“心灯”

在文化氛围中学习 在实际生活中应用

巧用学生的问题解决哲学的难点

精彩课堂,让学生做主

如何才能更有效的提高词汇教学的效率?

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