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发表时间:2020-02-13

《读写算》杂志2016年12期目录

交流探讨

生物课探究式教学浅议

试论心理活动与舞蹈基本功训练的关系

浅谈学生小组合作学习的必要性

用“矛盾分析法”讲析《林教头风雪山神庙》

理想的大学课堂不能缺少大学的理想

浅谈阅读教学中的“读”与“问”

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

初中语文教学要讲究艺术性

小学数学分层异步教学的实施策略

中学英语注重学生几种能力的培养

对话型教学在主题探究活动中的实践

课程改革

试析小学语文阅读教学创新性思维的培养

新课改下小学语文有效阅读教学新思考

关注文体特征,上出科普文“味”

新课改下如何教好高中英语

中学化学课程改革的几个转变和应注意的问题

有效追问,演绎精彩课堂

改革教学策略,完善体育新课程

浅谈新形势下的中学新德育观

谈新课改背景下的高中化学教学

浅析当代中小学生思想品德教育

英语教学应注重过程

因材施教,适时提高高中英语阅读教学效率

师生互动在数学作业批改中使用的体会

如何培养学生在语文课堂上的“互动”

关注“五维”提升质量

教学改革过程中初中语文教学反思

初中英语课堂听写之我见

科研平台

小学数学有效合作学习的策略建构

小学数学概念教学初探

小学作文教学生活化的探究

阅读教学中语言文字运用能力训练的有效策略

浅析农村小学留守儿童思想品德教育的重要性

影响学校德育的社会环境因素的探究

浅谈数学教学生活化

表格在英语教学中的运用

浅析“学情分析”在备课中的应用

小学数学情境教学初探

初中文言文教学浅议

高中语文教材中“表达交流”模块的教学策略

学科教育

析谈语文课堂教学活动之“活”

《什么是周长》课例片段分析与研讨

小学语文阅读教学需要因性施教

基于素质教育大环境下的高中英语教学探究

《溶解度》(第一课时)教学案例

书山有路“疑”为径

初中英语创造性思维的培养

初中语文作文教学激发学生兴趣的策略

小学数学作业批改方式的变革

如何让学生在游戏中轻松愉快学拼音

小学数学教学要重视质疑

激发学生学习兴趣,创建语文高效课堂

高段小学语文学科教学的障碍及对策

教海扬帆

捕捉动态生成,构建实效课堂

浅谈小学数学开放式教学

中考数学复习策略

如何指导学生写好钢笔字

浅谈小学数学中线段图辅助教学的作用

如何有效组织小组合作学习

如何提高思想品德政治课复习的实效

浅谈多元作文评改方式对学生写作能力的培养

语文教学中易忽略的几个问题

论《劝导》中的反讽艺术

如何培养低年级学生的说话、写话能力

浅谈高中英语词汇有效记忆方法

教师话题

该出手时就出手

农村少数民族小学生数学成绩两极分化的成因及对策

探讨小学语文识字教学

数学生活化,生活数学味

浅谈如何写好学生作文批语

浅谈小学低段语文插图教学的策略

再谈小学生数学综合运用能力的培养与发展

建立良好的班集体,营造和谐的育人环境

让拓展为语文教学插上腾飞的翅膀

浅谈小学生班级管理中的创新体会

浅谈职业院校中文语言教学艺术

浅谈如何培养学生的自学能力

积极引导,培养学生自主学习文言文的习惯

浅谈小班幼儿良好行为习惯的养成教育

怎样激发学生的写作兴趣

浅谈如何对学生进行个性化细读的指导

百家杂谈

三心二意抓管理

浅议如何树立班主任的良好形象

谈灵活使用教材的几点尝试

提高小学生作文水平之我见

融词于境悟情 鲜活词语教学

汉之星与小学识字教学的有机融合

如何抓好学生的养成教育

浅谈作文教学中思维能力的培养

正确引导,让学生成为作文的真正主人

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