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G4纯教育期刊
发表时间:2019-08-08

读写算杂志2010年2期论文目录

德育教育研究

提高政治课堂教学实效性的几点思考

初中生心理辅导案例:如何避免遭到班上同学的欺负

提高思想品德课教学的实效性

浅谈怎样建设良好的班风

思想品德课中如何培养学生的学习兴趣

浅谈如何在政治课堂教学中提高教学效果

西城区中学生婚恋态度状况调查报告

浅析中小学生常见的心理问题及对策

浅谈思想品德课如何实施素质教育

我在初中政治教学中学习洋思教学模式的几点体会

依法“传道\授业\解惑”

加强德育建设,激发学生潜能

高中政治教师要与新课改一起成长

做班主任是一种快乐的享受

思品为魂心育为体

和谐教育研究

能为人师,乐为人师

我的教学故事

发挥“尾巴”的功能

永远不说放弃

“后进生”浅谈

运用“感动中国”人物素材开展向善教育的实践探索

走进孩子的心灵

在新课程改革实验中对自己教学思想和行为的反思点滴

以爱育爱 让爱成为学生受益一生的功课

幼儿教育与可持续发展

关于建立良性互动师生关系的几点体会和尝试

对小学生自信心培养的反思

传统文化与教师专业化发展

用“经营”的理念关注教师的发展

小学新课程实施中的几点思考

环境创设让互动升级

呵护学生心灵 让批评充满绿色

浅谈新课程改革的得与失

教学方法研究

谈初中生如何提高有效学习

新课改中,如何做个有心人

新课程变革中的教学观念转变

谈在新课改中如何培养学生语言能力

探索中的学案教学

激发学生学习化学的动机,使学生高效学习

浅谈如何培养学生自主学习自主探究能力

正确认识合情推理与演绎推理

以学设教 寓教于乐

课堂教学中学生思维有效发展摭谈

透视农村素质教育

人教版高中英语Module 5 Unit 5阅读课教学设计

浅谈学生学习方式的转变

友善用脑教学法保持课堂动力的6M

和高三学生谈谈“构造法”

赏析《春江花月夜》之美

李商隐《锦瑟》新解

浅谈数学“两个为主\两个互动”的教学模式

浅谈备课五重视

帮助孩子克服入园焦虑

愿学\能学\促学

用好教材 用活教材

把握教学契机 指导学生写作

中学生学习语文知识必备的基本功与培养策略

课堂因生成而精彩

浅谈创设幼儿早期阅读的环境及指导

文言文断句常用的几种方法

如何培养学生解数学题的能力

合理运用情境,提高教学效果

歌唱起步阶段a母音训练的重要性

个性化教育成就孩子的梦想

《蘑菇该奖给谁》教学案例

为课外阅读开辟一片绿洲

初中英语教学有效实施小组合作学习的探索与实践

初中数学阅读材料的教学价值

新课程伴我成长

小学生在课改中学数学之我见

信息技术的分层教学

论财务分析教学中学生“学力”培养

教育管理研究

浅谈我校的办学特色

周记与班级管理

班主任工作刍议

师爱之境——“水做”的班主任

议与学生的个别谈话

浅谈如何做好农村小学班主任工作

幼儿“吃”中的学问

新成长记

新课程实施中青年教师快速成长的策略

谈班级管理艺术

班主任工作案例

体验式教学在辅导员工作中的探索与实践

杭州市民办学校教师参加机关事业单位职工基本养老保险的现状分析及对策

为学生服务,为班级服务

惩戒权:中国教育的阿喀琉斯之踵

对当今学校教育管理的几点认识和思考

科学教育研究

精心设计课堂练习,激发学习兴趣

初中生物实验课培养学生观察能力浅析

《离子反应》有效课堂教学的点滴体会

化学“学案式”教学模式初探

试谈科学教学中学生注意力的提高

过二硫酸铵与碘化钾反应速率实验探讨

初中物理教学中的兴趣培养

良好的开端,成功的一半

多元智能教育理论在《复习课——微生物与发酵工程》的应用

“原子结构和原子核”教学中的德育因素

兴趣是学习最好的导师

如何提高物理课堂效率

加强科技教育,培养学生科技意识

运用多媒体优化初中物理课堂教学

《植物的矿质营养》教学设计

三大营养物质的代谢教学反思

第三章 烃的含氧衍生物 第一节 醇酚(第三课时)

教师专业成长新途径

浅谈老师“教”《科学》的兴趣

新课标下化学教学改革的探索与尝试

巧设情景 合理探究

创设物理学习情境的方法与技巧

尝试对初中生物学实验教学的一些改进

浅谈生物教学中学生自学能力的培养

终态法在化学计算中的应用

浅议初中化学教学中素质教育的渗透

物理教学要科学运用多媒体

浅谈物理习题教学中过程的分析艺术和方法

数学教育研究

农村初中数学教育的几个问题

转化数学暂困生的做法与体会

浅谈数学课堂教学的有效性

激活数学课堂,促成自主学习

等价转化在四种命题和充要条件中的运用

小学一年级数学“可能性”课堂教学的研究

对小学数学新课程理念的认识和体会

初探“开放式数学教学”

信息技术与高中数学教学的整和

谈谈课堂教学中对学生智力性错误回答的处理

挖掘教材内涵,提升学生思维水平

收缩原理的证明

角谷猜想 证明探索

运用支架理论实现初中几何证明简洁化

中学数学教学应关注应用能力

数学教学的策略

从问题情境教学模式看课堂教学的有效性

构建高效的数学课堂

“数”学跟着“感”觉走

让数学课堂更富有生命力

浅谈数学概念课的教学

让数学课堂充满乐趣

单考单招辅导班数学教学实践与反思

高中数学中的“新定义”趋势的探究

浅析初中数学课堂教学的评价标准

高中数学的课堂效率如何提高

在小学数学中如何培养学生的乐学精神

注重联系实际 动手操作 提高学生的综合能力

浅谈数学开放题

浅谈小学数学教学合理运用信息技术

提升数学课堂教学的有效性

民语教师的数学教学之路

邹议小学数学教学中数学语言“互译”训练

浅谈小学数学自主学习的培养

体艺教育研究

水平四体育课堂学案导学的设计与实施

龙门石窟之舞蹈形象

浅谈音乐课的兴趣教学

体育强国的标准评价

音乐课程有效教学评价的几点做法

浅析初三阶段如何进行200米训练

关注学生主体 改变学习方式

如何抓好初中毕业年级体育教学

篮球实战及训练

小学体育课的新尝试

体育教学中渗透德育途径的探索

少数民族地区美术教学的几点探索

让个性化教学在小学美术课堂中激情飞扬

从民俗教育解析花鼓灯灯歌的艺术情趣

在我的课堂里

开放式体育教学环境中培养学生创新能力的初探

新课标下如何上好一节体育课

规范艺术教育 培养素质人才

培养学习兴趣,提高教学效率

文史教育研究

浅谈高中新课程地理基本技能的培养

论课堂教学中驾驭历史线索能力的培养

在新课程背景下对高考地理备考的再思考

建构有效地理作业 改变师生教学行为

弘扬历史传统 建塑学生人格

历史细节与历史课堂

我评秦始皇

多媒体教学重现历史之鲜活

语文教育研究

有效预习,高质量课堂的基石

我的快乐教学

抓住“三感”,透出“味道”

古诗词伴我教学

形式诱导,兴趣优先

《师恩难忘》中的三“借”

浅议语文教学中的心理健康教育

小学语文拓展阅读初探

浅论文革中高中语文课本选文中的倾向

改进语文教学的一些做法

作文教学之我见

语文教学的创新之路

加强语文实践 关注人文精神

浅谈话题作文

浅谈作业批改与评价

想象——写好话题作文的钥匙

自主合作教学中快速阅读能力的培养

关于语文教学目标陈述问题的探讨

如何让学生互改作文

散文阅读中的常见题型及解题技巧

让语文课堂丰富起来

“盘活”教材,升格作文

《老人与海鸥》教学设计

语文乡土教学资源开发与利用的实践性探究

写作指导

暗夜里的一道闪电

“如何将初三语文新教材(现代文)授课和复习科学结合”问题研究报告

语文阅读教学中对学生审美能力培养之初探

情感,让阅读更精彩

浅谈阅读教学的对话本质

浅谈语文课堂教学的预设与生成

中年级小学生口语交际能力的提高探微

新课改中如何在语文教学中加强学生的心理健康教育

吹尽黄沙始到金

文本拓展的方向性探究

放飞个性 写出新意

在语文教学中新课程的感受

小学阅读教学的现状及方法指导微探

浅谈语文课堂阅读

高三语文教学的反思

语文教学设计:《马来的雨》

谈如何抓住学生恰当的合作学习时机

划信息技术之浆 荡语文课堂之舟

小学语文中的阅读教学

寓德育教育于小学语文教学之中

新课程理念,让语文课回归自然

职业教育研究

分组教学在中职专业课中的探索

加强机械类大学生专业素养培养的探讨

《带螺纹零件的编程加工》教学案例及反思

校本教研的组织与实施

休闲教育与中职学校学生社团工作

研究开发费用加计扣除的会计处理方法

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