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物理实验与创新能力的培养探析

发布时间:2020-01-11 人气:

作者:尧谷成 来源:读写算 2019年29期
  摘 要 随着教育改革的不断深入发展,人们越来越关注学生素质教育,物理是具备较强生活元素的自然学科,通过物理培养学生的创新能力,实现综合素质水平的提升具有重要意义。实验教学是物理学习中的主要方式,如何通过物理实验的学习提高学生的创新能力值得广大物理教师深入挖掘。
  关键词 物理实验;培养;创新能力
  中图分类号:O514,C961                                            文献标识码:A                                                  文章编号:1002-7661(2019)29-0020-01
  实验教学在物理学习中占有非常大的比重,通过实验学习可有效提高学生的实践操作能力,帮助学生将学习到的物理知识应用到实际生活中,以实现素质教育的发展,但当前教学过程受到传统教育理念影响较大,缺乏对学生创新能力的培养,这对学生今后的学习和生活具有一定影响。
  一、当前初中物理实验教学的现状
  (一)课堂设计缺乏合理性。根据当前的物理实验教学反馈来看,很多实验课程的设计都以教师的意愿为主,学生缺少亲自动手操作探索的机会,甚至很多教师没有对物理课堂中的实验教学引起足够的重视,削减物理实验开展的次数。还有一部分教师认为物理课堂中的实验教学仅仅是一种教学形式,没有结合教学内容为学生设计科学的实验任务,也没有对实验教学进行合理的规划,缺乏对学生学习过程的指导,无法提升学生在实验学习过程中的创新能力,这都不利于学生学习的健康发展。
  (二)实验配套设施不足。当前,在物理课堂的学习过程中,一些院校仍然缺乏对实验配套设施的投入,落后的教学条件让实验教学效果大打折扣。同时,一些教师忽略了物理资源对物理实验教学的优化效果,没有将有用的物理资源进行有效整合,单纯依靠课本中的物理知识难以让学生更加形象的理解物理变化,尚且不能深入的理解学习内容,更不要提通过实验教学提高学生的创新能力了。
  (三)实验教学模式过于固定。现阶段,多数初中物理教学过程教师的教学模式十分在意,主要让学生通过各个内容开展实验过程。长此以往,绝对得不到课堂中的新鲜感和趣味性,她们的积极性将逐渐降低,有些教室在实验过程中让学生与其他同学自由交流,这导致课堂纪律的混乱,同时学生在学习过程也得不到针对性的指点,使学生的创新思维没有得到有效发展。
  二、在物理实验中培养创新能力的策略
  (一)创新教学理念,提高学生积极性。实验教学是初中物理教学过程中非常重要的教学环节,不但对现有的实验教学进行优化创新,也是培养学生创新能力的重要途径。首要目的就是优化实验教学的过程,帮助学生通过实验教学能够进行主动思考。例如,引入规范化实验开展模式,要求学生有效参与实验,对于实验中的问题进行思考;其次,传统物理实验开展中,主要就是让学生认识物理现象,引入应当优化实验教学开展思路,教师不仅要局限于教材和教参的安排,也不应在教学中循规蹈矩,而应进行一些创新设计,有意识地将一些教师演示实验,改为学生探索性实验,师生共同参与。例如,在电学实验中,验证安培定律,老师就应当丰富实验开展,将电路故障排查,电路连接,数据采集等多个内容进行融入,促进学生广泛地进行思考。此外,优化既有物理实验,还有一个重要的方面,就是不断地构建物理实验教学的评价机制,对于学生的实验创新能力进行考查,能够促进物理实验教学针对性地开展。
  (二)优化教学资源,激发学生创造性思维。物理实验教学的开展,必须要结合一定的配套设施,教师要根据实验教学的需求以及学生的学习需要整合多种教学资源,不断提高实验教学的质量。相关院校也应在教学开展过程中增加对配套教学设施的投入,,保障学校的硬件设施可以满足物理实验教学需求。另外,教师应利用多种途径挖掘教学资源,如利用一些信息化技术手段搜索网络上的教学资源应用到课堂中,让学生能够通过多种途径使自身的思维创新能力得到提升,帮助他们掌握在实际生活中运用物理知识的能力,能够将生活中常见的自然现象通过物理知识解释出来,真正实现学有所用。
  (三)开展多元化教学方式。传统的实验教学大多数教师会为学生进行演示,让学生在观看过程中理解其中的物理知识,但这种方式却忽视了对学生的引导,无法调动学生的积极性,实验教学效果并不理想,没有达到提高学生创新能力的根本目的。教师应开展多元化的教学方式鼓励学生进行互动实验,教师不断鼓励学生积极参与实验,并适时提出问题,激发学生的求知欲和探索欲,促使学生认真观察实验并能对实验现象进行分析和讨论,让学生充分参与到实验过程中。最后教师对实验结果及学生的讨论结果进行归纳和总结,让学生在脑中对所学的物理概念和物理规律有一个清晰的逻辑框架,就可以大大提高学生的学习自信和学习热情,激发学生对物理现象进行探究的积极性,进而激发學生的创新思维。
  总而言之,物理实验对学生来讲非常重要,教师要利用各种方式方法去激发学生的学习兴趣,不断对物理实验教学进行优化和创新,发展学生的思维水平,培养他们的创新能力,让学生能够通过物理实验的学习,掌握良好的学习习惯和科学的学习方法。
  参考文献:
  [1]高志宏.论初中物理实验教学与学生创新能力的培养[J].课程教育研究,2019(34):193.

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