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作者:阿尼克孜·喀斯木 来源:读写算 2019年27期
  摘 要 小学时期是学生接受基础知识学习的重要时期,在这时,学生接触的课程科目相对较少,学习的知识也是难度较低的。英语一般是小学三年级才开设的课程,对于学生来说,在一二年级时已经完成了拼音的认识,对于英文中的字母已经不陌生了。但是,当这些字母连起来就是陌生的英语词句,学生还是难以理解的,只能结合中文翻译进行英语知识的学习。学生对于新奇事物的探索是非常有兴趣的,教师在此时可以通过灵活的教学手段,增强知识的趣味性,让英语的学习不再是学生的学习负担,而是快乐。
  关键词 小学英语;学习兴趣;重要性
  中图分类号:G622
  文献标识码:A
  文章编号:1002-7661(2019)27-0158-01
  对于小学生来说,陌生的英文字母不能唤起他们的学习欲望,学习英语知识有一定的难度。爱因斯坦曾说过“兴趣是最好的老师”,因此,教师不要被传统的教学模式束缚,在英语教学实践活动中,要关注学生兴趣的培养,使用多种教学方法帮助学生激发学习热情。当学生有了动力,才会愿意去学习英语知识,才能在教师的帮助下发现英语的乐趣,才能真正进行有效的英语学习。此篇文章分析了学习兴趣对于小学生学习英语的重要性,对如何培养小学生英语学习兴趣的对策进行了探究。
  一、培养小学生学习英语兴趣的重要性
  (一)英语兴趣的养成有利于缩短师生距离
  小学生的阅历比较浅,处于知识空白期,思维方式比较直接,对于事物的看法表达也比较直接,喜欢就是喜欢,厌恶就是厌恶。《礼记·学记》中有“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。可见,几千年前的先人们就已经明白师生关系对于学生学习的重要性了。比如某个教师很受学生欢迎,那么在他的教学课堂上学生会非常积极,,也非常愿意学习英语知识,反之,当教师不被喜欢时,学生也提不起学习的兴致,甚至还会在教师教学的过程中扰乱课堂,影响教师教学的进程。另外,教师的教学方式也是非常关键的,传统的知识灌输方式是学生非常不喜欢的授课模式,学生被动地接收知识,缺少学习的热情,大量的知识灌输甚至会造成学生恐惧学习的心理。由此可见,兴趣有利于激发学生学习知识的热情,拉近师生关系。
  (二)英语兴趣的养成有利于集中学生的注意力
  小学的学生正处于成长期,多动是他们的特征,他们对于未知的东西极其好奇。正是由于小学生的这个特点,小学生对任何新东西的学习都充满了热情。英语是小学生三年级接触的新知识领域,他们对于一门新语言知识的学习往往充满了期待,这就非常有利于开展英语教学活动。但是,由于学生岁数较小,他们很容易被新事物吸引,在英语学习时不能持续保持精神集中,不利于学生的知识学习。培养學生的英语兴趣,能够提升学生对英语的关注度,进而集中精神,跟着教师的思路进行英语学习。
  (三)英语兴趣的养成有利于激起学生的学习动力
  兴趣能够为学生带来学习的动力。在英语学习中,学生对英语有了兴趣,他就能全神贯注地进行英语知识学习,随之也会喜欢上英语这门课程。当学生有了学习的动力,他就会主动地去学习英语知识,从被动到主动,学生摆脱了英语学习的压力,而是真正地乐在其中。学生在英语知识的学习中,逐渐地感受到了知识的乐趣。有了兴趣,就有了前进的动力,这对于教师的教学有效性也有很大的积极意义。
  二、小学生学习英语兴趣的培养对策
  (一)鼓励学生表达自我
  教师的鼓励能够帮助学生消除自卑感,建立信心,敢于表现自己。小学生正处于敏感期,一些孩子由于不自信,怕被人嘲笑,不敢表达自己的观点,这时就需要教师鼓励他们,帮助他们摆脱恐惧,表达自己的想法。例如,在《Unit2 Colours》这单元的第一课时,有一首《Colour song》,我先让学生听了一遍教材自带音频,然后让学生有感情地读一遍,再跟唱,有个学生一直不敢唱,我就鼓励他尝试一下。孩子表现得很好,同学们都在称赞他,他逐渐地变得自信,在课上敢于表达自己。很多时候学生并不是不会,只是不敢,教师对待学生要鼓励,如果只是打击,那么他会丧失学习的兴趣。
  (二)寓教于乐,快乐学习
  学习英语必定要背诵单词,但是,小学生常常会记混英文字母的组合,在课堂听写中经常会出错,学生越来越讨厌记忆单词,甚至讨厌学习英语。可见,死记硬背的单词记忆方式并不合理,教师就需要根据小学生的特点,寻找适合的单词教学法。通过游戏,激发了学生记忆单词的兴趣,也获得了成就感。“寓教于乐”既能帮助学生快乐学习,也能提高学习的有效性。适当地进行游戏教学,对于英语教学是非常有帮助的。
  (三)场景对话,活跃气氛
  英语教材中有很多内容都是通过对话进行的,学生自己学习教学内容肯定会无聊,教师在英语教学时可以让学生模拟情景,进行英语对话,激发学生兴趣。例如,《Unit1 Hello》这单元讲的是招呼用语,教材也是对话的形式,在第一课时,教师先让学生根据教材内容进行对话,然后让学生感受第一天开学的相见场景,模拟文中的句式,用英文打招呼,学生很快就掌握了招呼用语和句式。
  三、结语
  总之,兴趣在学生的英语学习中非常重要。培养学生的英语兴趣,需要教师根据学生的情况,合理地进行教学设计,为学生提供丰富的教学内容,激起学生的兴趣,促进英语教学的有效开展。
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