欢迎登录《读写算》杂志官方网站:www.dxszzs.com
G4纯教育期刊

作者:买福珍 来源:读写算 2019年25期
  摘 要远程教育资源共享、整合是现代课堂教学发展的必然趋势,充分发挥远程教育,构建轻松、和谐的学习环境,科学利用网络学习资源,开阔学生的视野,拓宽学生的知识面,体现学生的主体地位,培养学生的创新精神。而在农村小学如何有效地利用远程教育资源,去更好地服务课堂教学依然有一段很长的路要走。笔者结合农村小学教学的点滴经验,就如何才能更好地、有效地利用现代远程教育资源提出一些可行性建议。
  关键词信息技术;课堂教学;多媒体;教学效率;应用
  中图分类号:R857.3 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)25-0005-01
  为了顺应时代的需要、社会的发展,让学生更直观、更全面地获取知识,充分体现学生在教学过程中的主体地位,信息技术辅助教学成为教学的必然趋势,是教学改革的必然结果。新时代的网络给教学带来了方便,远程教育在当今社会是非常必要的,尤其是在我们发展比较落后的西部地区。“西部中小学现代远程教育示范工程项目”的实施,为我们提供了优秀的、丰富多彩的教育教学资源,也为我们观摩和学习搭建了教育平台;资源共享、整合,较好、合理地在教学中应用远程教育已是教学发展的趋势;充分发挥远程教育构建学习环境,科学利用网络学习资源,开拓学生的视野,拓宽学生的知识面,体现学生的主体地位,以培养学生的创新精神。而在农村小学有效地利用远程教育还存在一定的差距,下面就如何更好地借助于现代远程教育资源开展农村小学教学谈谈自己的看法。
  一、运用多媒体巧设导入,激发学生的学习兴趣
  兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思考、探索知识的内在动力,而情境是激发学生兴趣的动力和源泉;运用多媒体技术导入新课,能通过创设情境,以情激趣,激发学生的求知欲和好奇心,使学生产生学习的动力。它促使学生去追求知识,是学生主动学习的基础和动力。作为教师,要不断地完善教学过程,创新教学方法,努力构建和谐、生动的课堂教学氛围,从而提高课堂教学效率。
  二、运用多媒体教学创设学习情境,让学生乐学
  新课程强调教学中要充分发挥信息技术的优势,教师要运用网络技术辅助教学创设生动的学习情境,教师要运用网络技术辅助教学模拟课文实景,再现艺术形象、创设生动的课堂教学情境,使学生能直接地感受到作品中的形象和意境。教师采取的教学方法、教学设计,都是为学生服务的,以保证学生爱学、善学、乐学;利用多媒体辅助教学,借助其直观、形象、生动、艺术和发展的特点,为学生创设丰富多彩的教学情境,为学生提供愉快的学习环境;使学生在“玩中学,乐中学,学中玩”,让学生情不自禁地参与到学习活动中,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,使学生由被动接受知识转化为主动学习。
  三、运用信息技术,使问题具体化、直观化
  在课堂教学过程往往会遇到一些事实、现象,学生不能亲自实验、感知,教师难以用语言表达清楚。这时将利用课件表现时间、空间、运动、静止状态的功能,将不易观察到的事实、现象、知识发生的过程展现到学生面前,能帮助学生掌握和运用知识,有利于难点的突破,同时启迪了学生的思维,,提高了课堂教学效率。
  四、开发信息资源,促进学生自主学习
  信息资源的开发必须为提高学生自主学习能力服务,给学生良好的影响,吸引其注意力,使他们愉快地参与到学习中去;教师的设计要从传统的“教”转变为“学”为中心,积极拓展学习领域,提供自主学习空间,培养自主探究精神。新课程提倡自主、合作、探究的学习方式,培养学生积极主动探究的学习方法。因此,教师在教学设计中留出探究学习空间,让学生与学生之间、教师与学生之间互动交流。
  五、强化学习,提高运用远程教育的能力和水平
  在农村小学教师中,青年教师较少;而遠程教育对于中年、老年教师来说是一个新鲜事物,以前从未接触过,组织教师学习运用远程教育已迫在眉睫。
  1、每月组织一次观摩远程教育资源的示范课;组织本校青年教师上研讨课,中年、老年教师上示范课;之后,组织我校教师结合当前课程改革,从教学思想、课程结构、教学技巧等角度思考,从中领会课程中蕴含的新课标、新理念、新方法、新思想,从而提高教师教学理论水平和业务能力。
  2、制定切实可行的远程教育教师培训计划。什么是远程教育?什么是光盘播放模式?如何正确熟练地操作远程教育设备?通过一系列的培训,我校的教师都能熟练地使用远程教育设备,为将来远程教育资源应用于课堂教学提供了便利的条件。
  六、转变观念,提高教师学科整合的能力
  许多教师误认为应用远程教育就是使用课件、动画上课。缺乏“人机”互动,没有“人”“机”“学科”的有机整合的认识。教师是实施整合的主体,应提高对远程教育与课程整合的理论认识,摆脱“课件+传统课堂教学”的简单模式。从整体观、系统观去考虑,落实具体的模式,把远程教育作为学生的认知工具整合到学科中去,围绕学科知识的学习进行整合试验。
  现代远程教育在农村中小学的应用,促进了城乡教育的均衡发展,推动了农村教育教学手段的改革,提高了学生的学习兴趣。因此,我们要充分发挥现代远程教育资源优势,提升教学质量,让它成为我们了解外界的窗口。“一切为了孩子的发展”,把远程教育资源有效地应用到小学教育教学中,从而拓宽孩子的视野,为其学习和发展提供了丰富多彩的教育环境和有利的学习工具。

上一篇:浅谈新课改下高中化学解题策略与技巧
下一篇:新课标背景下提高小学数学课堂教学有效性的分


相关文档:
现代教育技术在小学数学教学中的有效运用措施
运用现代化手段,激发小学生数学学习兴趣
传统文化的现代传承
浅析初中数学教育现代化与信息技术的整合
现代体能训练在初中体育教学中的应用