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作者:司徒秀玉 来源:读写算 2019年23期
  摘 要 随着我国教育事业的不断发展,在各个阶段的教学中都取得了非常大的成就,尤其是在小学阶段的教学中。小学语文知识点是其它学科学习的基础,也是我国传统文化的一部分,对此学好语文对学生来说非常重要,是学生的使命。近些年我国科学技术发展速度非常快,信息化水平在不断提高,信息技术的发展提高了各个领域的工作效率,促进了社会的变革。所以,老师就要将信息技术引用到教学工作中,提高教学的效果,减轻学生的学习压力。
  关键词 信息技术;小学语文;能力;效率
  中图分类号:R857.3,Q611,F626.111 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0006-01
  随着新课改进程的不断加快,教育部对各个阶段的教学都提出了更高的要求,要求老师在教学中不仅要教会学生知识点,还要培养学生的各项能力,促进学生的全面发展,所以这就要求老师在教学中要转变传统的教学方法,借助信息技术进行教学。文章主要论述的是信息技术的概念以及作用,在此基础上提出在教学中如何使用信息技术进行语文学科的教学。
  一、介绍信息技术
  信息技术指的是利用计算机科学和通信技术来设计、开发和实施信息系统或者软件,其主要包括传感技术、计算机智能、通信技术等,涵盖范围比较广泛。信息技术的作用有很多,它促进了时代的变革,方便了人们的生产和生活,主要体现在:①促使人类文明的进步。通过信息技术的使用极大的提高了生产力的水平,提高了人们改造自然和社会的能力。②提高了人们的生活水平。信息技术的使用拓宽了人们获取信息的渠道,也加快了信息的传播速度,使人们能够借助手机、电脑等介质获得信息,从网上能够检索出自己想要了解的东西,方便了人们的生活。此外在购买东西上,也可以借助信息技术来实现,这样就极大地提高了人们的生活水平。信息技术的作用还非常多,其不仅局限于以上两个方面。
  二、如何更好地利用信息技术进行语文教学
  在利用信息技术进行教学时,使用最多的就是多媒体技术,多媒体技术实现了声、文、图、短视频的有效结合,极大地吸引了学生的注意力,提高了学生的学习效率。
  (一)提高学生的主体地位
  在利用信息技术进行教学时,一定要尊重学生的主体地位。在新课改的要求中,要提高学生的课堂上的主体地位,把学生作为课堂教学的主体,老师在课堂教学中起引导作用,这样才能让学生更好地表达自己心中的想法,方便老师进行解决。所以这就要求老师在进行教学时,要多与学生进行沟通,对学生进行提问,提高学生的课堂参与程度,,加深学生对知识点的理解。比如,在学习《把铁路修到拉萨去》这节课程时,老师就可以利用信息化教方法进行教学,老师可以从网络上下载课件,或者自己根据学生的学习情况来进行制作,让学生观看青藏地区的图片,和铁路工人施工的相应图片,让学生感受到工人修建铁路时的辛苦以及其修建铁路的难度性。在教学的过程中,老师要随时注意学生的学习状态,多对学生进行提问,例如在遇到生字和生词时,此外在学生阅读文章时老师可以这样进行提问:修建拉萨铁路有哪些难度?让学生在閱读中进行总结。通过这样的安排能够让学生更好的理解文章所要表达的含义,加深对文章的理解。
  (二)转变传统的教学观念
  在进行信息化教学时,老师要转变传统的教学方法和观念,为信息化教学打下良好的基础。在传统的课堂教学中,老师在一直“说”,学生一直“听”,这样就严重阻碍了学生的主观能动性,不利于提高学生的学习兴趣。在利用信息化手段进行教学时,可以赋予知识更多的活力,这样能够很大程度上吸引学生的注意力,提高学生的学习效率。此外在传统的教学观念中,很多老师受“应试教育”观念影响深远,通常会以成绩的高低来衡量学生的学习情况,这样的做法有一定的片面性,在这样的课堂上学习,课堂氛围比较压抑,很多学生缺乏小学生的活力,这样就会阻碍学生的身心成长,对学生的长远发展不利。所以这就要求老师在进行信息化教学时要革新教学观念。比如,在学习《大自然的启示》这节课程时,老师在借助信息化进行教学时,可以下载文章的阅读课件,让学生听,吸引学生的注意力,在听完之后,让学生带着感情来朗读文章,让学生感受到树木的重要性。通过这样的安排不仅能够提高学生的学习兴趣,还能增强学生保护环境的意识。
  三、结语
  总的来说,利用信息技术进行教学有利于小学教学事业的发展,有着非常大的现实意义。所以老师就要在教学过程中重视信息技术的作用,结合学生的实际情况来进行课堂安排。当然信息技术教学并不一定适合所有学生的学习情况,这就需要老师在教学中结合学生的实际来进行分析,进而选择合适的教学方法,进而让学生更快地学会知识点,提高学习效率。通过文章论述,希望能够对小学语文教学以及信息技术的应用有一定的借鉴意义。
  参考文献:
  [1]冯翠琼.信息技术在小学语文教学中的应用现状分析[J].教育教学论坛,2017(50):111-112.
  [2]黄雪梅.信息技术在小学语文教学应用中存在的问题及对策[D].华中师范大学,2017(23):230-231.
  [3]景小云.信息技术在农村小学语文教学应用中存在的问题及对策研究[J].新课程研究(下旬刊),2016(12):137-138.

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