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G4纯教育期刊

作者:吴飞 来源:读写算 2019年23期
  摘 要 幼儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要的工作,它是进行教育、教学活动的基础。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺乏生活经验和自我保护能力,再加上判断能力差,常常会做一些危险的动作,干一些危险的事情,缺乏安全意识。因此,在幼儿一日活动中,总有一些大大小小的事故发生,教师应更加重视这项工作,加强幼儿的安全意识教育,提高幼儿自我保护的能力。
  关键词 安全;保护;健康
  中图分类号:[C976.2],A,D912.6,R151.4+1 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)23-0031-01
  在日常生活中,由于幼儿的体力和能力十分薄弱,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验。因此,常常不能清楚地预见自己行为的后果,对突发事件不能做出准确的判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力,这些都是幼儿安全事故发生的重要因素。作为教师,不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,更应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,来逐步提高幼儿预见的危险,从而排除危险。加强幼儿在日常活动中的安全意识的培养,才是预防意外事故发生的有效措施。
  一、建立良好的行为习惯
  行为决定习惯,孩子幼时行为习惯的培养是多么的重要。好习惯能避免许多危险,而好习惯取决于良好的行为。怎么样来规范幼儿的行为呢?例如:正确有序地穿衣服能保护身体,鞋带系得牢固可避免孩子跌倒摔伤,热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤,吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛,吃饭时不嘻笑、不打闹,可避免气管进异物等。这些都是日常生活中可以遇见又可以避免的问题。注意从孩子的生活细节去训练,孩子能做的事就让他自己做,决不包办代替。这样,孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯,从而起到了自我保护的作用。习惯的养成,不是靠幼儿园一方之力就能见效,还要家园共育。双方以持之以恒之心、爱心来共同养成幼儿的良好习惯。
  二、整合日常教育活动
  在日常的教育活动中整合安全教育。结合日常的教育活动教会幼儿自我保护的方法,培养幼儿自我保护的能力,使之有足够的能力应付突发事件,这是安全教育的目的,也可以说是现代素质教育的一项内容。现在的教材本着源于幼儿的生活原则,帮助幼儿结合生活实际学习知识。教师可以合理地使用教材中与安全相关的问题适时地教育幼儿注意安全。可以说,在日常的教育活动中对幼儿进行安全教育是有很多机会的,就看教师是否是一个有心的人。
  三、强化户外体育活动
  户外体育活动中,教给幼儿设施的基本使用方法以及可能存在的危险因素。滑滑梯是幼儿最喜欢的一项游戏之一,在玩耍中,很多幼儿都喜欢逆行而上,或者反着滑……总之喜欢根据自己的愿望尝试一些新的游戏方法。在每玩一项游戏前,教师先向幼儿传授一些基本设施的使用规则。刚开始,幼儿都能积极地遵守基本安全行为规则,经过一段时间后,某些调皮的孩子就按耐不住了,不时喜欢尝试一些新的方法。这时候阻止显然是下下之策,最好能反往日的教育对策,告诉幼儿可能存在的危险因素,这样做的目的是提醒幼儿日后独立进行游戏活动提供必要的信息。尽管让幼儿根据自己的愿望进行尝试增加了活动的危险性,但是比起只知道遵从教师指示活动,这种教育目的更希望培养能够应付各种危险情况的幼儿。
  四、抓住生活中的随机教育
  幼儿好奇心强,喜欢冒险,常常喜欢这里看看,那里摸摸。当自己身处危险之中时,也不能清楚地预见其行为的后果,缺乏自我保护的能力。而老师应时时刻刻做一个有心人,处处留心在意,进行随机教育,对于幼儿已造成的伤害,老师可随时随地对幼儿进行教育,这样更有说服力。
  作为老师应于生活细微之处来教育他们,注意提高幼儿的自我保护意识。同时,也应给幼儿一个可以展示他们锻炼的空间,不能包办代替,过多的约束孩子的行为。如,,弹弓射箭,弹弓松弛之间,需要把握一个度。
  五、注重家庭的家园配合
  家庭是幼儿生活的重要场所,家长对幼儿的影响很大。现在的幼儿都是独子,两代人呵护着。作为家长,不能将幼儿视若宝贝,嘴里含着,手上捧着。应尽可能多的与幼儿园配合,家园共育。因为大部分的自我保护教育的内容存在于家庭之中,如果只有教师的指導,那是空谈。必须在家长的支持与配合下,方能让孩子尽可能多的掌握一些自我保护知识。家庭教育与幼儿园教育形成合力方能提高幼儿的自我保护意识。为此,笔者时常建议孩子的父母应该经常带孩子进行户外活动,经常与孩子一起玩亲子游戏,让幼儿在安全的环境下进行自由的活动。
  幼儿园首要工作就是做好幼儿的安全工作,提高幼儿的自我保护意识和能力。幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后,对幼儿健康、顺利的成长,避免外界的伤害,及时有效地保护自己和他人有着毋庸置疑的影响,即知识的迁移。但是教育的效果不是永恒的,也要受当时的环境和其它因素的影响,因此,对幼儿在活动中安全意识的培养是一项长期的、艰巨的、复杂的任务,还需要幼儿园、家长、社会的共同努力,才能使这项任务得到更好的提高!
  参考文献:
  [1]庞利琴.浅谈幼儿园如何渗透安全教育[J].商情,2017(2):198.
  [2]于曼.浅谈如何对幼儿进行安全教育[J].学周刊,2018(3):164-165.

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