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发表时间:2019-10-11

作者:施领琳 来源:读写算 2019年14期
  摘 要 班主任不仅要关心学生,引导学生,,还要对学生严格要求,使师生之间存有一定的距离,否则不仅会失去班主任最基本的尊严,还会让学生对班主任的要求不执行或执行不利。
  关键词 班主任;学生;距离
  中图分类号:G635.1,A,D43,G822.9                          文献标识码:A                                                   文章编号:1002-7661(2019)14-045-01
  一个班级要想和谐发展,班主任与学生之间的关系必须融洽。如何拉近师生之间的距离,是我们值得思考的问题,下面将进行分析。
  一、师生感情距离要近
  (一)幽默的自我介绍使学生亲近你。当时大学刚毕业,角色的转变还没适应过来,就被任命为一个初中班的班主任。紧接着,班会来临,第一次亮相,印象一定是要好的,关键是要给学生新奇感,消除陌生感。绞尽脑汁,思来想去,决定就从自我介绍入手,让大家彼此都有个了解,怎样带头把自己介绍给学生并拉近彼此的距离呢?我是这样做的,我叫施领琳,施耐庵的施,顺带着简单介绍了下施耐庵,领导的领,森林的林多个王字旁。连起来就是,我这个姓施的将领导你们这些小树木成为大森林。大家相互微笑,教室里开始活跃起来,距离感消失了,接下来大家自我介绍都争先恐后,也比较有创意。
  (二)温馨的班级管理制度使学生认可你。班集体的正确舆论和良好班风不会自然形成,需要班主任的引导和培养,需要一定的规章制度加以规范。所以在管理班级的同时,我们应该要尊重学生,所以我们班的班规基本都是班委们商量着制定的,并且我建议用语都委婉些,完了以后还拿到班上让全班审批,最后写下备注:“能做到的一定做,不能做到的努力做”。以后有同学犯错就比较好管理,一看班规,是自己通过并认定了的,无话可说只能改,避免了老师与学生发生冲突的坏影响。
  (三)主动的祝福使学生尊重你。在我们班上,凡是有同学过生日,都会收到一张生日卡片,上面有我的亲笔祝福,当然留名是初一(2)班全体同学。随即在当天早上上第一节课班长喊完起立后,大家都会大声一起对寿星说生日快乐,为以后融洽的班级气氛奠定了基础。八月末入学,到九月的教师节,十月我的生日,都会收到同学们的祝福。自然,我之前尊重他们,自己也同样得到了尊重。
  二、师生认识距离要远
  初中生,看很多问题肯定都是片面的,很少能达到全面看问题的地步。而学生是全日制在校生,遇事想到的大半是班主任,这就要求我们班主任得有较强的认知能力。比如初三临近中考时,班上有位女同学突然跑来跟我说不想读书了,为其原因,说家里没关系,即使大学毕业了也未必能找得到工作,不想再做无用功。听了她的话,觉得她对社会还是具有了一定的认知能力,只不过太片面,想法也较偏激。作为老师,此时我们对社会的认识不能只局限于学生看到的这个层面,必须得告诉她,找不到工作除了家庭背景外,主要的是社会充满了竞争,竞争的是什么,就是人才,有才能的人是胜者,无才的人只能被淘汰,才能从哪里来,只能靠读书,学习文化知识,也或者说,现在你家里没社会关系,这个事实目前改变不了,唯一途径就是你自己好好努力,以后做成功的人,让你来成为家里的“关系”。如此一说,此女生默默地点了头,若有所思地离开了办公室,以后几天我一直关注她,比以前学的更用功了,中考也取得了不错的成绩。
  三、师生关系距离要变
  看到一些班主任由于和学生走的太近,导致在学生中没有威严,使班级管理陷入混乱。也有一些班主任在学生面前过于掩饰自己,要求多于沟通,使学生与之疏远,难于掌握班级全面情况。班主任的角色是多元化的,既是良师又是益友的确很难做到。
  首先,作为任课教师以及班主任,你必须承担学生学习知识的责任,在自己的课堂上能驾驭学生,对所教学科的知识精通,教学方法灵活,学生能对你所教的课程充满求知欲。在知识的传授过程中对你产生敬意,拉近你和学生的距离,使学生感受到你是一个严谨,敬业的良师,他们会敬重你而自然去尊重你的要求。
  其次,适时地参与学生的活动,作学生的知心朋友,这一点年轻的班主任具有很大的优势。因为年龄的差距几乎不存在。年轻人的朝气是感染学生的最大优势。当他们感受到你支持他们的活动时,积极性会快速调动起来。
  最后,威严中透着关心。如何做到让学生敬畏你,又不是惧怕你,却很难。在管理班级中,我发现频繁的批评会使学生产生逆反心理。带现在的班级时,起初我很严厉,对待学生违纪行为批评的很厉害,尤其是一些经常犯错误的同学没少让我单独批评。记得班上有一男一女,各方面表现都好,可惜早恋了,我分别找他们谈话,只是谈了自己对这件事的看法,孩子们理解我的苦心,我再也没有和这两个孩子正面冲突,家长也只是电话通知了一声,并且强调家长不可声张。事后,这两个孩子给我写了一封信,承认自己不懂事,请我原谅。我也回了信,没多说,就是摆清立场,老师和家长一样,都在关心着他们的成长。之后,两个同学虽有来往,但距离处理的很恰当,毕业时都取得了很好的成绩。
  随着年龄的增长,我和学生之间已在年龄上拉开了距离,如何保持合适的距离,不要使学生离我太远,已是一个很困难的问题了,减少逆耳忠言,多一些长辈的關心,不断充实自己的知识,紧跟时代的步伐,终生学习,也许会拉近师生之间的距离,做学生的良师益友。

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