作者：陈荣义 来源：读写算 2019年14期
　　摘 要 为创建高效便捷的课堂，促进信息技术与学科教学的深度融合已成为了必然趋势。科学融合信息技术、优化高中政治教学，不仅能活跃课教学氛围，而且能有效转变学生的学习方式，促进有趣学习、有效学习。文章分析了促进信息技术与高中政治教学融合的重要意义，结合具体教学实际，探索创设有效策略，实现信息技术与高中政治教学的深度融合。
　　关键词 高中政治;课堂教学;信息技术;深度融合
　　中图分类号：G424.21，R857.3                                    文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）14-0007-01
　　随着现代信息技术的不断发展，借助信息技术在高中政治教学中的深度融合应用，能使相对枯燥抽象的政治知识更加形象生动起来，帮助学生学习和理解，提高学生参与课堂的學习积极性。
　　一、促进信息技术与高中政治教学融合的意义
　　（一）有助于提升政治学习兴趣。积极利用信息技术所具有的多样性、信息量大、声效和视觉效果明显等优势，对辅助教学、激励学生学习兴趣起到积极的作用。教师在教学中巧妙融合应用信息技术，能使课堂处在生动情景模式之中，渲染着学生学习氛围，提升学生的主动性和兴趣。
　　（二）有助于突破学习重难点。巧妙融合信息技术、辅助政治教学，能促进教学内容更加形象化和具体化，增进学生更好地理解、掌握抽象的政治学科知识和概念，顺利突破教学重点和难点，为实现有效、有趣课堂学习做好必要的准备。
　　（三）有助于增强学习实效。融合信息技术辅助教学，能进一步丰富课堂教学方式，增添有效教学媒介，增强课堂中传递学习信息、师生互动交流的效率，更有利于指引学生发现、分析、解决问题，真正发挥学生的学习实效。
　　二、促进信息技术与高中政治教学融合的策略
　　（一）创设媒体学境，激发学习兴趣
　　高中政治学科的突出特点是逻辑性强、内容较枯燥，但许多内容都与高中生的生活紧密相联。在教学中，应用信息技术，创设媒体性学习情境，把发生在学生身边的事例或大家关心的话题融入课堂教学中来，能让学生身临其境，激发他们的课堂参与热情和兴趣，促进深入分析、思考和理解问题。
　　例如，在《影响商品价格变化的因素》教学时，教师就可以先给学生展播《青菜价格上涨》的生活记录视频，通过视频情境描述出影响青菜价格上涨的背景，从而有效引导学生思考生活中的哪些因素会影响商品价格变化，顺利引入本节课的知识学习。又如，在开展《影响国际关系的各种因素》教学时，教师可以将一些贴近学生生活的事例展示给学生，把政治理论观点的阐述寓于生活主题中。如利用下载有关“南海局势”“钓鱼岛问题”“中美贸易战”等视频案例，使学生充分感受影响国际关系的因素和体现，为后续深度理解影响国际关系的各种因素等知识做好准备。所以，教师要善于应用信息技术来进行创新教学、设计课堂情境。
　　（二）搭建媒体平台，营造便捷课堂
　　信息技术的不断发展进步为课堂教学提供了便捷直观的教学手段。教师可以利用信息技术的生动化和具体化优势，积极为学生创建良好的网络媒体教学平台，将一些基本原理、抽象知识、概念等具体化形象化，，促使学生更好地理解抽象的知识和概念，提高课堂教学的效果。例如，在《解决问题抓主要矛盾》一课教学中，教师可以通过设计制作蕴含声音、图片、文字为一体的《羊、狼、青菜渡河》的flash动画课件，以生动的动画、讲故事的形式来激发学生的学习积极性，引导他们思考该怎样正确地让羊、狼、青菜渡河，在思考和观察过程中，生动地讲解解决问题需要先解决主要矛盾，这样才能事半功倍。在此，利用信息技术平台的优势能与鲜明的图像、精练的语言相得益彰，使教学更加直观生动。可见，媒体平台不仅能为学生提供互动学习的方式，而且有利于调动学生的学习效果，他们可以随时提出在学习中存在的问题，发表自己的意见和看法，进而提高了人机互动、生生相互交流的效果。
　　（三）拓展媒体学习，培育政治素养
　　促进现代信息技术与政治课堂教学的深度应用和渗透，还能有效拓展教学活动，指引学生延伸媒体学习，激励学生通过一些事件、人物事例来形成正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的思想政治素养。随着信息技术的不断发展，高中政治教学不应只局限于课堂中，还可以适当地拓展到课外。例如，在日常学习中，许多高中生广泛使用微信、微博和QQ等新兴媒体，教师可以结合政治教学的需要，引导学生恰当利用这些喜闻乐见的社交通信软件，开展拓展学习，通过广阔的信息网络空间来充实政治课程内容。如进入“体味文化”教学时，教师就可以借助学生QQ学习交流群来创建有效的媒体学习场景，帮助学生实现有趣、有效学习。并且，可以灵活切入“中华文化”特色，让学生充分感受中华文化源远流长、博大精深的内涵。在课后，教师还可以利用班级QQ学习交流群，开展相应的拓展学习活动，组织学生继续延伸政治课堂，不断提升思想政治素养。
　　三、结语
　　现代信息技术在政治教学中发挥着重要的作用。在高中政治教学中，教师必须恰当应用现代信息技术手段，设计灵活多样的信息技术融入方式，促进深度融合，使课堂教学与媒体技术应用相互协调、相互统一。
　　参考文献：
　　[1]龚益辉.浅析网络环境下高中政治讨究性学习[J].课程教育研究，2016（02）.