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实现家校“双赢”建立有效的家校沟通

发布时间:2019-08-15 人气:

作者:李蓉蓉 来源:读写算 2019年7期
  摘 要 家是人们最初的生活环境,父母是孩子最早的老师,父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用,家庭教育对孩子的身心发展具有重大作用。但家庭无法完成孩子的全部教育培养过程,还是需要到学校接受长时间的培养、学习。因此,学校教育需要家长的支持、配合和参与,让家庭教育与学校教育目标一致。家庭与学校有效沟通与合作,才能在教育和培养孩子方面形成合力,实现“双赢”。
  关键词 家校“双赢”;有效沟通
  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)07-0044-01
  实现学生的全面发展和成长成才,需要学校、家庭和社会的共同努力,任何一方都不可能孤立地做好学生的教育管理工作。要以學生为本,增强学校对学生的教育管理实效,就必须重视教师与家长的沟通工作。沟通是建在心与心之间的桥梁,要想贴近家长和学生的心,就必须做好和他们的沟通工作。
  一、家校沟通与合作的前提
  (一)促进家校合作的要点
  1.教师要相信所有家长都是关心自己孩子的教育与幸福的。这是教师跟家长打交道时必须抱有的非常重要的态度,是促进家校合作所必不可少的。
  2.教师要认识到家长是孩子的首任教师,并以此鼓励家长继续对孩子的教育发挥作用,无论是在学校还是在家里。跟家长分享孩子在学校的学习与生活情况,并从家长那里获得有关孩子学习的信息与启发。
  3.在孩子入学时,尽早告诉家长学校对他们的期望,这有助于他们尽快进入角色,履行自己的职责。
  4.为教师和家长的合作建立相对稳定的机制,比如定期的主题会议。
  5.积极采纳家长提出的建议和活动设想,对家长提出的有关活动、会议、特色教学、效游等建议,要表示支持和鼓励。
  (二)家长对教师有哪些期望
  1.虽然大多数孩子都很平常,但对家长来说,自己的孩子总是很特别的,因而他们希望教师能够对自己的孩子的闪光点。
  2.班里的孩子有很多,但家长都希望教师能够对自己的孩子有尽可能多的了解,有情况能及时跟他们沟通。而且,孩子在学校和在家里的表现可能很不一样,因些,家长希望教师不要对孩子作出武断的定性评价。
  3.家长把孩子送进学校,都很担心孩子能否跟其他孩子和任课老师融洽相处,是否开心,在课堂上能否听懂教师讲课。只告诉家长孩子表现得好还不够,还要留意具体的事例,因为家长对具体的事例最为关心。
  二、教师与家长沟通的策略
  (一)教师跟家长沟通的要点
  1.高度重视自己跟家长的第一印象。两个人初次见面的前7秒钟将决定给对方留下什么样的第一印象。如果第一印象好,之后发生的负面事件也不会取代第一印象。如果第一印象不好,之后再多的正面信息也很难改变第一印象。
  2.尽早聆听家长的心声并作相关计划。开学之初便可给家长写封书信,扼要说明自己的教学理念、期望家长配合的事项、与学校或老师的联络方式,并留下“家长给老师的话”栏位。这会让家长感到,该教师了解并关心自己的孩子,一定是一位称职的教师。
  3.通过消除误解来处理冲突。教师要避免被家长指控,就要认识到,大多数问题都来自误解。教师必须接受这个现实,并积极主动地消除误解。站在家长的角度考虑问题,有助于你跟家长达成一致意见。这可以使你避免很多不必要的麻烦。
  (二)教师加强与家长沟通的策略
  1.不要等到学生出了问题才给家长打电话。不要让家长感到,教师一来电话肯定没好事。可以经常给家长打电话报喜,比如当孩子实现了自己设定的一个目标,通过了考试,在课堂上作了一个精彩的展示等等。告诉家长一个好消息花不了多少时间,不要等到孩子有问题了才给家长打电话。
  2.通报情况宜早不宜迟。对教师来说,最重要的就是及时跟家长通报有关情况。在问题初见端倪的时候就要跟家长沟通,不要等到问题严重后才告诉家长,无论是学习上的问题还是行为纪律方面的问题。如果家长感到问题很突然,那么就较难获得他们的配合和支持。
  3.通报学生问题要讲策略。在给家长反映问题时,,一定要在一开始传递正面信息。虽然孩子有问题,但至少在某些方面是不错的。如果教师一上来就用负面信息对家长进行狂轰滥炸,不很可能引发家长的防御心理,使他站在学生一边跟你虽对台戏。如果你多一些耐心,先表扬孩子的优点,然后再说问题,那么家长便更有可能倾听,并想办法帮助孩子克服毛病。
  (三)为了孩子更好地成长,教师可以告诉家长什么
  家长对孩子学校教育的参与越多,对孩子的成长越有利。教师可以给家长提以下建议:每晚检查孩子的作业。限制孩子看电视的时间。每天向孩子询问学校里发生的事情。帮助孩子管理自己的时间。及时跟教师讨论孩子所取得的进步。在家进行阅读、写作和其他学习活动。营造一个鼓励提问、讨论的家庭交流氛围。
  与家长沟通是一门艺术,也是一门学问,需要我们不断学习、不断探索,将所学融会贯通,运用自如,从而形成一套具有自己风格和特色的沟通方式,进而达到家校沟通的良好效果。

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