摘 要随着我国科学、经济的飞速发展，幼儿的教育培养得到重视，如何能更好地培养幼儿的实践能力和学习品质，是一项重要的教育任务。在幼儿户外游戏活动中，攀爬区域的设立可以有效地帮助幼儿在实践中不断学习，从而更好地培养幼儿的学习品质。本文就户外攀爬区游戏中幼儿学习品质的培养策略进行分析。
　　关键词户外游戏;攀爬区;幼儿;学习品质培养;策略
　　中图分类号：G616，D045                                            文献标识码：A                                                  文章編号：1002-7661（2020）33-0054-02
　　幼儿时期作为幼儿了解世界、了解生活的最初阶段，在这个对万物都充满好奇的启蒙时期，需要引导幼儿不断接触和尝试，在感知和实践中学习，培养幼儿形成良好的学习品质，为后期幼儿的成长打好坚实的基础。在丰富的户外游戏活动中，无论是游戏器械还是活动的形式，对幼儿而言都是充满新奇的。幼儿在游戏的过程中，不仅可以锻炼体魄，还可以在满足好奇心的同时，培养幼儿的团队协作能力和实践能力，让幼儿能更加快乐健康地成长。在户外游戏中，攀爬区域的设立，不仅丰富了幼儿户外活动的形式，还给幼儿设置了更难的挑战，对进一步培养幼儿勇敢和坚强的意志品质有着很好的帮助作用，让幼儿在遇到困难时能够主动、乐观地去面对。
　　一、攀爬对于幼儿发展的重要作用
　　在众多幼儿动作中，爬行动作的出现要早于步行和其它动作。据调查显示，幼儿期间，伴随着幼儿不断熟练运用爬行动作，幼儿对未知事物的判断也会变得更加有效和准确，幼儿对未知事物的好奇和探索也会随着爬行运动的开展而不断增多。爬行是幼儿成长中必然存在的重要生长环节。在一定程度上，幼儿的爬行与幼儿的空间认知能力存在着一定的联系性，同时还关系着幼儿注意力的发展以及社会性的完善。在幼儿的培养过程中，即要关注幼儿的心理发展还要注重幼儿的生理健康，只有两项都得到良好的培养和保持，才能让幼儿更健康地成长。在幼儿的体育活动中，攀爬运动的开展和实践都需要以爬行作为基础，从而锻炼幼儿的各项潜能。在攀爬的过程中，需要运用多种基本动作，如爬、拉和攀登，幼儿进行攀爬时，虽然多种动作运用还只是雏形，但是也在一定程度上锻炼了幼儿身体中的各个肌肉群，尤其是一些平时锻炼中容易忽视掉的肌肉组织和关节，都能在攀爬运动中得到很好地锻炼，从而促进幼儿全面健康地成长。另外攀爬可以有效锻炼幼儿的多种能力，如意志力、耐力、平衡能力和协作能力，这正好符合这一时期幼儿个性发展需求。兴趣作为最好的能动力，一旦培养出幼儿的攀爬兴趣，幼儿便会更加积极主动地参与其中。攀爬运动是一项团体活动，团体活动中互相认可并肩前行，一定程度上可以锻炼幼儿的团队协作能力和社会性功能。
　　二、幼儿阶段开展户外攀爬区游戏活动的重要性
　　幼儿阶段，户外攀爬区游戏活动的开展对幼儿有着非常重要的意义。幼儿在这一时期，由于机体特性的原因，身体器官还在逐步发育慢慢趋向成熟的过程，，对外界环境的适应能力比较薄弱，会受到多种因素的影响，让幼儿出现不适应现象。通过进行户外攀爬区游戏活动，可以有效地提高幼儿的抗病能力和对环境的适应能力。在活动过程中，幼儿需要不断地利用自己的手脚结合能力进行攀爬，对手脚以及身体协调性都给予了一定程度的锻炼，幼儿以运动的方式不断增强体质，有效促进幼儿健康发展。而且在活动过程中，应用亲身体验的方式让幼儿接触各种攀爬器械，极大地满足了幼儿对于事物的好奇心。幼儿是在求知欲和探索欲的驱使下，不断地去了解这个世界，幼儿本身是开心快乐的，而且在活动过程中，幼儿与幼儿之间也开始不断地互相接触和协作，形成了最初的、最基础的合作模式，便于幼儿在后期的成长中能更好地形成团结合作意识和协助能力。另一方面，户外攀爬区游戏活动的进行是伴随着挑战和困难的，正是因为这一点，户外攀爬区游戏活动的开展可以很好地锻炼幼儿面对困难和挑战的意志，从而培养幼儿不惧艰难、敢于挑战和探索的学习品质。由此可见，户外攀爬区游戏活动的设立和开展，既保护了幼儿的学习兴趣，还满足了幼儿的好奇心，可以有效地培养幼儿认真专注、不惧困难、敢于尝试、勇于探索等诸多学习品质。户外攀爬区游戏活动的开展对幼儿学习品质的培养意义重大，是必不可少的重要环节和组成部分。
　　三、户外攀爬区游戏中幼儿学习品质的培养策略
　　（一）吸引幼儿自主选择，主动参与
　　户外攀爬区游戏活动的有效开展，需要教师在游戏中注重幼儿的发展，激发幼儿的兴趣，用寓教于乐的形式，让幼儿在游戏中不断学习和成长。对于户外攀爬游戏区域的设置，需要尽可能地吸引幼儿的注意力，让幼儿能够自主选择参与到攀爬游戏中，从而提高幼儿的主观能动性。让幼儿以兴趣作为初始点，加入到户外攀爬区游戏中，幼儿会表现得更加积极主动，从而使身体得到充分的运动和锻炼，更大程度地提高幼儿学习品质培养的有效性。为了能更好地吸引幼儿的注意力，可以将攀爬区域以主题形式进行设置，主题设置以当下幼儿喜欢的动画作品或者是比较吸引幼儿的颜色搭配作为切入点，有针对性地提高幼儿对于攀爬区域的注意力，从而引导幼儿主动选择参与锻炼。