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初中语文教学中的情感教学渗透浅析

发布时间:2021-01-14 人气:

  摘 要初中语文教学中情感教学具有重要的作用,能够为初中生建立起正确的三观提供帮助,还可以为学生未来的学习与生活打好基础。此外,情感教学可以深化学生情感认知,调动起学生的求知欲望,激起学生学习热情,提高课堂教学有效性。所以,文章讲具体对初中语文情感教学渗透策略进行分析。
  关键词初中语文;情感教育;渗透策略
  中图分类号:G632                                                      文献标识码:A                                                  文章编号:1002-7661(2020)33-0027-02
  初中语文教学中渗透情感教学,重视培养学生的正确价值观和综合素质。现如今的教学对学生基础知识提出要求,还对学生身心健康发展提出要求。情感教学属于一种素质教育的教学方法,需要得到教师的高度重视。初中语文教学过程中,情感教学能够激起学生的学习兴趣,提高学生自我认知水平,提高学生的自学积极性,逐步帮助学生形成良好的思维与性格,保持正确的三观。下面将介绍初中语文教学中渗透情感教学的重要意义与策略。
  一、初中语文教学中渗透情感教学的重要意义
  新课改逐渐深入的背景之下,初中语文教学要及时转变教学模式,推行行之有效的教学模式,让语文教师能够充分发挥出学生的主体地位,关注学生的个体差异,为学生营造出理想的课堂环境,带着学生积极主动参与到课堂学习中来,让学生更加积极主动学习、思考以及探索知识,进而提高学生自身知识水平的同时,加强学生综合素质,推动学生良好成长。为了实现这一目标,在初中语文教学中运用情感教学非常适宜。情感教学的基础是按照学生心理特点,与语文教材内容良好进行结合。初中语文教学会深入挖掘出学生的潜力,调动起学生的情感,让学生更主动参与到教学当中,让学生学习语文知识,深化情感体验,不但能够提高学生语文知识水平,还有助于提高学生人文素养。因此,新课改下的初中语文教学有效运用情感教学尤为关键。
  二、初中语文情感教学存在的不足
  (一)对情感教育不重视
  有一些语文教师深受传统教学理念的影响,以为语文就单纯的是遣词造句,并不重视情感教学在初中语文教学中的重要性,在课堂当中倾向于让学生背诵与记忆生字词。这非常不符合新时期的教育发展方向,,学生在这种环境下学习语文知识,未能获得情感培养,造成初中语文教学效率下降,不能顺利实现学生素质教育的目的。
  (二)课堂上情感交流较少
  大部分初中语文教师受到传统教学理念的影响,始终坚持自我为中心,通过使用灌输式的教学模式,在课堂当中情感交流变少,忽视了学生在教学中的主体地位。情感教学当中,教师讲得太多,学生说得太少,教师未能及时提供指导,这样不注重情感的教学方法会让情感教学效果并不理想。还有部分教师错误认识情感教学,与德育弄混。在这样的错误认识下,学生情感教育受限,师生间的情感互动无法满足新课程标准的要求。另外,情感教学运用方法不到位,教师一味地表扬学生,与新课程标准提出的要求相悖,不利于学生未来发展。
  (三)应试教育理念的限制
  应试教育体制最大的特点就是师生面对中考压力非常大。这就会让师生们产生较大的紧迫感,将语文课变成一种应试工具,导致学生们不能深刻体会到文章当中传递出来的情感。
  三、初中语文教学中的情感教学渗透策略
  (一)紧密结合课文内容,渗透情感教学
  初中语文教学活动当中课文内容是重要的依据。初中语文在实际的教学过程中,需要重视情感教学在初中语文教学当中的渗透。教师要综合实际的语文教学内容,精心设计教学活动与教学目标,其中包含文章创作背景以及作者想要传递的情感,让学生能够在学习语文知识的同时深入理解作者想要表现的情感。教师要重视对课文内容当中传统文化素材进行挖掘,加强学生对传统文化继承与发扬的责任感。比如,教学有关“论语”这部分的知识点时,教师要从创作背景出发,让学生初步认识儒家学派,从而帮助学生深入理解内容,培养学生语文思想,深化学生对语文知识的认识,带领学生主动进行学习。初中语文教学当中,教师真正挖掘出课文的情感内容时,要把握住情感精髓,让学生在学习中获取情感体验,加强情感教学的效果。因而,教师在初中语文渗透情感教学当中,除了认真分析教学目标外,还要分析文章内容,在具体教学中培养出学生良好的情感。
  (二)创造良好氛围,挖掘学生情感因素
  初中语文课堂教学过程中,师生需要在良好的互动下展开教学活动。教师在课堂教学过程中投入的情感能够有效激起学生的情感,调动起学生的自学能力,提高学生的学习主动性。因而,教师在具体的语文教学过程中,需要具备营造出良好情感环境的能力,在日常教学过程中为学生传递更多的爱与情感,面對学生的学习情况提供充足的爱心与耐心,帮助学生更加积极主动地投入到学习当中来。

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