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G4纯教育期刊
发表时间:2019-08-14

作者:周静 来源:读写算 2019年7期
  摘 要 家庭和幼儿园是幼儿接触最多的环境,是他们日常的生活、学习的重要场所,家长是第一任教师,幼儿园的教师则是第二任老师,家长与幼儿园通力合作,互相配合,尤其是家园共育对幼儿身心的健康成长有着非的作用和意义。本文对幼儿园家园共育进行了一些思考,以此对相关教育工作者有所裨益。
  关键词 幼儿园;家园共育;思考
  中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019)07-0035-01
  幼儿园教育具有科学性、系统性、规范性等特点,对幼儿的性格、行为习惯的培养及社会常识、自然常识的认知等方面有着非常重要的作用。家庭是幼儿成长的第一个重要环境,,家长虽然不具备专业的教学技能,但是家长的言行举止、情绪、家庭氛围等方面会对幼儿的成长产生深刻而巨大的影响,这是幼儿园教育所不能及的。家园共育是指家长与幼儿园共同完成幼儿的教育。家园共育通过家长与幼儿园之间的配合,形成教育合力,有利于促进幼儿身心的健康成长。
  一、转变家长的观念
  我国幼儿教育中,普遍存在以幼儿园教育为主,家长关注度和参与度不够的情况。幼儿教师首先认识到家园共育的重要性,重视家长工作,转变家长的观念,让家长参与到幼儿教育中。家长会是学校与家长交流的一个重要形式,幼儿园应该进行家长会形式的创新,在讲解班级事务工作以外,应该进行家庭教育的重要性宣讲,指导家长关注点,调动家长的积极性,提高家长会的效果。通过开放日,通过家长参與一些活动,让家长体验教师的辛苦,拉近家长与教师距离。通过指导家长怎么科学的看在孩子之间的差异,从而正确的对待孩子,发现孩子的闪光点,培养孩子的自信心。通过家访,向家长介绍家庭教育重要性,介绍幼儿在校情况,让家长对孩子有更深了解,从而有针对性的开展教育。
  二、建立良好的家长与教师关系
  受传统教学观念的影响,教师往往扮演者权威者的角色。教师不仅在课堂上要求幼儿们按照自己的要求进行教学活动,而且往往要求家长配合幼儿园的工作,按照教师的相关要求进行孩子的辅导和教育。经过长期的反复,很多家长在认知上已经成为了一种“惯性”,形成了家长与教师地位不对等的情况,很对家长为了孩子的学习不敢得罪老师,有意见不敢提,甚至出现迎合教师爱好,送礼等情况,严重阻碍了家长与教师的有效交流及家园共育的有效开展。教师应该及时的转变教学观念,以幼儿为中心,将主体地位归还给幼儿,认识到家园共育的重要性,在掌握专业的幼儿教学知识和技能外,应该积极的、主动的与家长进行交流、沟通,为彼此的交流提供机会,鼓励家长提出自己的看法,通过家长与教师之间的交流消除家长顾虑,拉近家长与教师之间的距离,建立平等的、相互信任的家长与教师关系,让家长积极、主动的参与到家园共育的活动中。
  三、定期组织家长进行学习
  相对于专业的教育工作者,家长的教育理论知识和教育经验不足,难以达到满意的家庭教育效果。幼儿园教师应该加强与家长的交流,向家长普及国家相关方针政策、相关幼儿教育理论等,幼儿园定期组织幼儿教育相关的座谈会,让家长互相分享自己的幼儿思想和幼儿方法,促进家长的共同进步。幼儿园可以结合自身的情况举办讲座活动,聘请一些幼儿教育专家向家长介绍一些幼儿教育知识。通过让家长参加各种学习活动,让家长学习教育知识和教育方法,丰富教育经验,从而提高家庭教育的效果。
  四、利用网络加强交流
  随着网络技术的发展,人们的生活方式和工作方式也发生的巨大改变。幼儿园教师应该充分利用网络这一渠道,加强与家长的交流,从而调动家长的积极性,实现家园共育的目的。在日常教学中,教师可以通过学校网站、微信等方式,发布公告通知、教学计划、国家的相关教育政策方针、幼儿参与活动的照片、幼儿作品等内容,让家长及时了解国家教育政策方针,幼儿园教学动态及幼儿的表现等方面情况,从而有效地配合幼儿园的教育工作,实现家庭与幼儿园教育的同步,更好的实现教育合力,促进幼儿身心健康成长。
  五、结论
  家庭是幼儿接触最早、接触最多的环境,对幼儿的成长有着非常重要而深刻的影响。幼儿园应该认识到家庭教育对幼儿成长的重要性,在日常的幼儿园教育中,幼儿园教师应加强与家长的沟通、交流,引导家长及时的转变教育观念,构建良好的家长与教师关系,定期组织家长参加相关学习,充分利用网络资源与教师进行交流,让家长了解最新的幼儿教育政策、信息,了解幼儿的状态,有针对性的采取教育措施,从而实现家庭与幼儿园教育的同步,形成教育合力,促进幼儿身心健康成长。
  参考文献:
  [1]周海燕.践行行知思想开辟幼儿园家园共育新路径[J].读与写(教育教学刊),2019(03):228-229.
  [2]谭敏霞.论微信在幼儿园家园共育中的作用研究[J].名师在线,2019(07):92-93.
  [3]高欢.家园共育工作的实践与思考[J].中国新通信,2019,21(04):177.
  作者简介:周静(1986-),女,江苏昆山,昆山市花桥中心幼儿园一级教师。

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