读写算杂志社官网
当前位置:读写算杂志社 > 论文赏析 > 正文

刍议游戏教育在小学英语教学中的应用实践

发布时间:2020-11-13 人气:

  摘 要 小学英语在小学阶段作为一门非常重要的学科,它在小学生学习生涯中具有很基础性的作用,如果能够在小学阶段把学生们的学习成绩提上去,对于以后初中乃至高中或者更高阶段的英语学习都将打下很好的基础。在小学英语教学过程当中采用游戏教育是依据小学生们的个性特征和年龄特点采取的教学方式。它能够激发学生们的学习主动性和积极性,使得学生们的学习兴致更加高涨,这样就会对于提升学生们的英语学习成绩和教学效果起到非常重要的作用。在游戏教育当中,游戏能够使得学生们的潜能充分发挥出来,他们的学习主体性就会在游戏教育当中体现出来。鉴于此,小学英语老师就需要采取一定的措施在小学英语教学过程当中采用游戏教育促进教学的有效开展。
  关键词 游戏教育;小学英语;英语教学;应用实践
  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)27-0058-01
  英语作为一门非常重要的交流语言,加上应试教育的需要,日益受到广大师生的高度重视。在小学英语教学过程当中,采用游戏教育法是适应了教育发展要求、学生自身特征和年龄特点而应用的一种合理的教学方式。它一方面能够活跃英语课堂气氛,使得抽象的英语更加具体化、生动化;一方面能够使得英语教学效率有所提升,使得英语教学能够优质高效开展。
  一、游戏教育在小学英语教学中的应用实践作用
  在小学生们的英语学习过程当中,应用游戏教育法,是基于小学生自身的年龄特点和他们自身的个性特征基础之上的,它能够使得枯燥的课堂气氛更加活躍,学生们在这样的教学环境当中进行学习,能够体现出他们自身的主体地位,在此过程当中还能够提升小学生们的思辨能力,有利于提升他们的英语学习成绩。游戏教育能够给学生们带来轻松的学习气氛,学生们能够更好地吸收英语知识。通过游戏活动能够使得小学生们的英语词汇量更加丰富,他们的英语拼读能力都将得到显著提高。这样有利于小学生们综合能力和综合素质的提升。每一项游戏活动都不是单独一个学生能够完成的,它需要团队合作,小学生们在这样的游戏教育当中能够增强他们的团队合作意识,这样学生们就能够拥有愉悦的学习心情,对于小学生们学习潜能的有效发挥是一个非常好的机会,还能够为学生们将来的英语学习埋下伏笔。
  二、游戏教育在小学英语教学中的应用实践措施
  (一)营造英语情境,使得学生的英语综合能力有所提升
  在小学英语教学过程当中可以营造合适的英语情境进行教学,这样就能够使得学生们在愉悦的氛围当中乐于学习英语,有利于他们的主体性充分发挥出来。老师在英语教学过程当中可以让学生扮演不同的角色,通过一些英语语言,,辅以必要的手势和表情,学生们在这样的教学情境当中能够提升英语表达能力和实践能力,这样就会有利于学生们更好地理解英语课本内容,学生的英语综合能力也能够得到明显提升。
  例如,在学到四年级上册Unit 4 I can play basketball时,英语老师可以营造打篮球的情境,然后让有的学生扮演裁判,有的学生扮演运动员,让学生们在打篮球活动过程当中,通过英语对话活动能够熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型:Can you/he/she…?并且会用Yes,…can./No,…can’t.来回答。而且还能初步掌握can句型的否定句的用法。小学生们通过在打篮球活动当中增强了口语交际能力,提升了英语知识水平。
  在小学英语教学过程当中通过营造英语教育情境可以为学生创造一个愉快的的学习环境,老师可结合学生的实际情况依据教材内容开展有关的情境对话和扮演角色游戏活动等,这样就能够使得小学生们的学习主动性被有效调动起来,有利于学生们在游戏活动当中加深对英语知识的巩固。
  (二)借用多媒体游戏,使得学生的英语学习兴致得到启发
  信息技术飞速发展的时代,多媒体在教育领域得到广泛应用,小学阶段的英语教学当然也不例外地借用了多媒体来帮助完成小学英语教学目标。在实际小学英语教学过程当中,老师可以采用多媒体游戏进行教学,比如利用视频、动画等这样生动有趣的教学方式能够使得学生注意力更加集中,这样就能够提升小学生对小学英语的学习热情,学生们就可以在轻松的学习氛围当中掌握更多的英语知识。同时使得英语老师的教学效果能够事半功倍,有利于小学英语教学的顺利开展。
  三、结语
  总之,在小学阶段的英语教学过程当中采用游戏教育法是适应了教育发展的要求和学生需要的一种教学方式,在小学英语教学过程当中,老师可以采用情境教学法和多媒体等教学手段来辅助英语教学,这样能够调动学生们学习的主动性和积极性,使得他们学习英语的兴致更加高涨,热情更加饱满。这样的教学能够提升小学生的学习成绩,同时能够使得老师的教学效果得到明显提升。小学生们在这样轻松欢快的学习环境当中,能够潜移默化地提升他们的英语表达能力和英语实践拼写能力,这有利于小学生综合素养的提升,同时能为他们将来更深层次的学习打下坚实的基础。
  参考文献:
  [1]刘赛.游戏教学法在小学英语教学中的应用现状及对策研究[D].沈阳师范大学,2017.
  [2]王金荣.游戏教学法在小学英语口语教学中的应用现状及策略研究[D].河北师范大学,2017.

相关推荐